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最新幼儿园大班班务工作计划范本 　　第一章 　　一、班级概况： 　　我们班有28个孩子，包括16个男孩和12个女孩。这学期有一个新生。大一新生原来是我们班的一个孩子。他对班级情况有了更好的了解，很快融入了班级的集体生活。 　　班级优势：通过师生的共同努力，广大孩子养成了较好的自理能力，能自己叠被子、穿衣服、吃饭，生活习惯、饮食习惯比较稳定，能做到饭前洗手、饭后排便、饭后收拾餐具；同时能积极参加体育活动，身体状况较好。孩子兴趣广泛，思维灵活，充满好奇心和学习力，能在活动中积极发言。 　　班级弱点：一般来说，班上的孩子比较灵活，不太稳定；部分儿童自控能力弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识淡薄；有的孩子听力习惯差，特别是听其他孩子的习惯，喜欢打断别人，尊重他人的意识淡薄。 　　2班级工作总目标： 　　根据班级现状，围绕幼儿园工作总目标，本班提出以下工作目标： 　　1进一步规范儿童日常生活。 　　2进一步稳定孩子良好的学习生活习惯，增强孩子的规则意识，增强孩子的控制能力。 　　3.配合家庭，顺利做好幼儿园与小学的衔接工作。 　　3.具体要求和措施： 　　1规范孩子们的日常生活。 　　本学期，我们班三位老师将积极沟通，达成共识，默契合作，进一步稳定孩子们的日常生活。 　　学习常规：在组织儿童一日活动的过程中，教师要不断更新教育观念，给儿童更多的自由，把活动常规的要求与儿童的相对自由结合起来，特别是在集体活动中，让儿童自由地表达自己的意见，鼓励孩子大胆、主动、主动地表达自己的想法，为孩子创造和谐、轻松、和谐的环境，平等、自由的氛围让孩子敢于、愿意说话。 　　日常生活：对于大班孩子来说，已经形成了一些良好的习惯和自理能力，现在的目标是巩固和纠正一些不良现象。在日常生活中，教师要认真观察，及时引导，长期坚持。要抓住每一个机会，及时对孩子进行正规教育，促进良好习惯的形成。特别是要密切关注个别孩子的不良习惯，进行跟踪观察和引导，以便在短时间内完成矫正。 　　2培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 　　本学期，我们将围绕“幼儿园与小学的衔接”这一重点开展工作。通过开展“比较，谁能坐直”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子积极的良好情绪。 　　（1） 独立生活能力 　　通过对话、故事和社会实践，培养孩子的独立意识，提高他们独立解决问题的能力。让大班的孩子们感到自己即将成为一名小学生。他们的生活和学习不能完全依靠父母和老师。他们应该学会做自己的事情，找到解决问题和困难的方法。 　　培养孩子的时间观念，要在学习和生活中学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制，让孩子知道什么时候该做好什么，什么时候不该做什么，控制自己的愿望和行为。 　　（2） 培养孩子良好的学习习惯 　　家长应与幼儿园合作，与孩子一起制定时间表。如：不迟到早退，不事假（请假形式）；其次，在教学活动中，让孩子养成爱思考、爱提问、认真回答问题、注重倾听的习惯；第三，培养孩子正确的笔写、读、读习惯；通过适当布置作业，培养孩子的任务意识，加强对孩子在游戏和活动中的规则意识的培养。 　　第2章 　　一、形势分析 　　这个班有54个孩子，39个男孩和15个女孩。家长大多为高中以上学历，部分具有大专或本科学历，少数家长为高中以下学历。这个班的孩子由我和李珊珊领衔，经过上学期的学习，他们养成了良好的行为习惯和习惯。他们活泼开朗，有些不耐烦。 　　本学期发展目标及重点 　　（1） 身体发育目标 　　坚持参加体育活动，提高适应各种天气变化的能力。 　　集体体操，能根据音乐节奏优美地进行艺术体操和变换队形；徒手练习准确、整齐、有力。 　　积极探索各种体育器材的发挥，创造性地开展各种活动。 　　继续练习正确的姿势和走、跑、跳的能力，学会投掷。 　　学着随着温度的变化换衣服。 　　不偏袒、挑剔，会做简单的清理、整理和清洁工作。 　　学习简单的安全知识，了解120、110、119电话及其功能。 　　（2） 认知发展目标 　　A.数字概念 　　（1） 理解数字的组成和分解。 　　（2） 形成初步量的“守恒”概念。 　　（3） 了解几何图形以及曲面和实体之间的关系。 　　（4） 学会区分左右，了解货币、时钟、日历等，培养时间意识。 　　（5） 喜欢自己操作，大胆讲述操作过程。 　　B.自然概念 　　（1） 初步了解人、动植物与环境的关系，培养初步的环境保护意识。 　　（2） 探索和理解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养学生对科学活动的理解 　　我的兴趣。 　　（3） 观察和发现周围的生活现象和各种事物的发展变化。 　　C.语言发展 　　要大胆，表达清楚，积极与人讨论。 　　能独立、生动地背诵和叙述。 　　养成良好的阅读习惯，根据图片创作简单的情节。