2020学年甘肃省天水一中高考四模生物.docxVIP

2020年甘肃省天水一中高考四模生物 一、选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关叙述正确的是( ) A.肺炎双球菌、酵母菌等原核细胞的遗传物质都是DNA B.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多，核DNA遗传物质改变 C.细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是非必需结构 D.洋葱根尖细胞有16条染色体，则分生区细胞分裂时可形成8个四分体 解析：本题考查的是细胞膜的功能；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的分化。 A、酵母菌是真核生物，肺炎双球菌是原核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，A错误； B、基因选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，核DNA遗传物质不改变，B错误； C、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，不一定通过受体，C正确； D、洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不形成四分体，D错误。 答案：C 2.下列有关生物体细胞中酶和ATP的叙述，正确的是( ) A.酶可以为生物体内的化学反应提供活化能 B.同一种酶可以存在于不同种类的细胞中 C.ATP分子的结构式可以简写成A～P～P～P D.需能反应都由ATP直接供能，且需能反应越强，ATP/ADP比率越低 解析：本题考查的是酶促反应的原理；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程。 A、酶在生物体内的化学反应中可降低化学反应的活化能，不能为生物体内的化学反应提供活化能，A错误； B、同一种酶可以存在于不同种类的细胞中，如与呼吸有关的酶可存在于所有活细胞内，B正确； C、ATP分子的结构式可以简写成A-P～P～P，C错误； D、细胞内需能反应都是由ATP直接供能的，且需能反应越强，ATP与ADP的相互转化越快，ATP/ADP比率保持相对稳定，D错误。 答案：B 3.如图所示家谱关系图，若进行DNA序列比较，以下分析正确的是(不考虑基因突变)( ) A.8与2的X染色体DNA序列相同 B.8与3至少四分之一常染色体DNA序列相同 C.8与5的Y染色体DNA序列相同 D.8与4的X染色体DNA序列相同 解析：本题考查的是常见的人类遗传病。 A、由家谱关系图可以看出，6的X染色体来自2，8的X染色体只能来自7，而2与7X染色体的DNA序列是不同的，所以8与2的X染色体DNA序列不相同，A错误； B、不考虑基因突变的情况下，3有一半的染色体传递到下一代，8与3应该有一半的常染色体DNA序列相同，B错误； C、8与5的Y染色体都是来自1，所以8与5的Y染色体DNA序列相同，C正确； D、8有一条X染色体，4有两条，8与4的X染色体的DNA序列有可能不相同，D错误。 答案：C 4.多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是( ) A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者 B.IMTA有利于的物质循环再生 C.IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品 D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多 解析：本题考查的是生态系统的功能。 A、贝类属于分解者，而海带属于生产者，A错误； B、IMTA有利于的物质循环再生，B正确； C、IMTA的实施提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误； D、笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的其他种群更少，给鲑鱼更多的生存空间，D错误。 答案：B 5.某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到如图所示实验结果。相关判断错误的是( ) A.实验自变量是生长素类似物的种类和浓度 B.实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水 C.结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强 D.结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性 解析：本题考查的是探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 A、不同种类的生长素类似物和不同浓度的生长素类似物为自变量，A正确； B、实验中对照组一般为蒸馏水，B正确； C、据图分析，TBA对插条生根促进作用比NAA强，C正确； D、小组探究的三个浓度均促进了月季插条生根，并未出现高浓度抑制生长现象，D错误。 答案：D 6.下列有关实验的表述不正确的是( ) A.用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致 B.探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进行检测 C.“观察植物细胞的质壁分离”实验中可以发现质壁分离首先发生在细胞的角隅处 D.观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢 解析：本题考查的是噬菌体侵