精品阅读：没有秋虫的地方 .docVIP

没有秋虫的地方 ? 叶圣陶 ? ?阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。 ? ?秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！ ? ?若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或静，都有自得之趣；嫩暖的阳光和轻淡的云影覆盖在场上。到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。 ? ?虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。 ?? ?大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它：这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而极欲逃避的，惟有这个淡漠无味！ ? ?所以心如槁木不如工愁善感，迷朦的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不必求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只是说有味远胜于淡漠罢了。 ? ?所以虫声终于是足系恋念的东西。何况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人，他们当然也是酷嗜趣味的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？ ? ?可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞又不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”，觉得象征的意味丰富极了。 四大名著是很好的，可惜小孩子读不得 ? 叶倾城 ? 【导读：关于四大名著，我的想法是：少不读红楼，不想孩子太早沉缅于情爱；少不读三国，不想孩子整天学着勾心斗角；少不读水浒，不想孩子迷恋打家劫舍的暴力美学——只剩西游最人畜无害。】 ? 我女儿小年二年级的那个暑假，我带她出门旅游，错过了散学典礼。回来后，才从她同学那里拿到暑假作业、安全通知书——还有一本《红楼梦》。 ? 我大为诧异：“这是你们老师送你的吗？”心里浮起作为母亲的一点点本能虚荣：是老师看出她在文学上的才能，有意鼓励？ ? 原来是期末有一个图书漂流瓶活动，每位同学都带一本课外书到学校，再从中自选一本回家。小年说：“这本书谁都不要，剩下来了。因为我没去，就把没人要的书给我了。”——林妹妹的隽语：我就知道，别人不挑剩下的也不给我。 ? 是中规中矩的人文版本。拿过来翻一翻，竟有上任主人——小年同学——的亲笔留言：《红楼梦》是四大名著之SHOU（还不会写首字），是一本好书，虽然它很难读，但它有很多好字好句。希望你会喜欢。作为二年级的小学生，已经算得文从字顺了。 ? 我问小年：“你想看吗？” ? 她看着我的眼睛，认真摇头。那一段时间，她在看的是KINDLE版的《纳尼亚传奇》。 ? 少不读红楼，八岁更是太少了一点。我把书放到了我的书架上，和我的其他红楼版本放在一起，没有放在那个属于她的、全是少儿书的书架上。 ? 半年后，她三年级的寒假作业里，有几道题目是这样的：《水浒传》里一共有多少位好汉？《三国演义》讲的是哪个时代的故事？《红楼梦》里三位主人公都叫什么名字？《西游记》里你更喜欢孙悟空还是猪八戒？回答并简述理由。 ? 她一题都不会做，举着作业来问我。我一时踌躇起来。 ? 也就是说，按照出作业人的想法：三年级，是应该读过这些书的阶段了。至少是利用电视剧、小人书等其他方式，多少知道内容了。这是否意味着，小年已经掉队了？ ? 我举棋不定良久，最后口述给了她答案。 ? 关于少儿阅读，我长期的观点是：不是父母“让”孩子看什么书，而是在某个年龄层，把你觉得好的书放在孩子眼前，他/她会拿起来看的。阅读是自然而然的事，是在文字的自助餐上随意取食，家长的责任是保护孩子远离火、提醒孩子油炸食物会上火、定下规则：冰淇淋一次只能吃一球……而不是把自己爱吃的食物给孩子堆一盘子。 ? 有没有可能，你推荐的书孩子不看？ ? 我在小年面前放过《随风而来的玛丽·波平