八年级散文各题型的解题技巧和答题方法.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 散文的概念与判断 散文常见题型的鉴别 散文各题型的解题技巧和答题方法 本次课课堂教学内容 一、知识导入 在散文的学习中，要掌握散文的基础知识、理解散文阅读的考点以及常见类型，培养题型意识，掌握答题技巧和答题思路。 二、知识整合 （一）标题的含义和作用 1、标题的含义： （1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义； 深层含义：引申义、比喻义、象征义 （2）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 （3）标题的作用方法总结： 情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开. 人物上：突出人物的形象或品质。 主题上：揭示（暗示）主旨。 表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。 此外还有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨、引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。 如：《复活》题目含义——一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。 《田野上的白发》题目作用——（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。 （二）词语、句子、语段的作用 1.词语的表达作用答题套路： 生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情或性格。 例如： （1）结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。 生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出“我”当时的喜悦和兴奋。（或：生动形象地表现了“我”朗读是抑扬顿挫、神采飞扬的情态） （2）指出下面句子中加点词的表达效果。 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 “闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。 2、句子语段的作用 （1）内容上 抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题…… 写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫…… （2）结构上： 在开头：设置悬念、引出下文、作铺垫、点题…… ①环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫? ②其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫 在文中：总结上文、承上启下（过渡） 在结尾：点题、照应、升华主题? 结尾段、句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。 3、写法上：欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念 4、修辞上： 举例：（1）文章第一段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”的作用？ 作用：衬托蒲公英白色小花的淡雅。景物描写的衬托铺垫作用） （三）理解句子含义 理解文章重要句子主要从以下几方面着手： 1、充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找解题的隐含信息。 2、要结合文章主旨和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。 3、注意句中的言外之意等。 4、注意句中重点词语，明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。 （四）巧答语句赏析题 答题思路： 先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。 答题格式： 角度（如运用比喻修辞手法）+内容（生动形象地写出了或突出了……）表现了（或表达了）……特征（或情感） 赏析角度： （1）从修辞角度入手。 掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。 （2）从用词的角度入手。 答题模式：“……”一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。 （3）从散文的语言特色入手。 常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。然后结合具体段落或句子进行分析。 （4）从句式入手。 常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。 答题模式：这是个……句，（作用）……表达了…