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5 《古诗词三首》作业 班级 姓名 一、看拼音写词语。 mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。 1、默写《牧童》（ ） __________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ 前两句诗的意思是：______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2、默写《舟过安仁》（ ） __________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ 3、默写《清平乐·村居》。 茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪？ 大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人（ ）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 （ ） ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ） 和 （ ） ，朗读时要读出 （ ） 。 三、赏析品味。 1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是：________________________________________ _______________________________________________________。 （2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗句的意思是：________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 。 2、填空。 （1）《古诗词三首》在内容上描写的都是（ ）的生活，表达了孩子（ ）的天性。 （2）《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________（谁），因为他____________________________________________。 （3）《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的（ ）图，诗中有（ ）、有（ ），有（ ）、有（ ），这生动的一幕，是由（ ）及（ ）出现在我们的视野里的。 6 《冬阳.童年.骆驼队》作业 班级 姓名 一、看拼音写词语。 zhān mào xiè méi jǔ jué （ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。 干冷的 驼铃声 安静的 步 伐 软软的 空 气 寂寞的 态 度 轻松的 旅 程 悦耳的 脚 掌 三、填空。 1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的