三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版 (7).docxVIP

三年级音乐《采山》说课稿 一、教材分析： 《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍、徵调式、一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行。节奏鲜明、紧凑，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。配上生动形象的歌词，极易为儿童接受和喜爱。歌中描述了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，才来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。 二、教学目标： 1、学唱《采山》，能用富有童趣的声音表现歌曲，并能感受歌曲欢快、活泼、清新的音乐特点。 2、通过XXXX，XX，X的节奏练习，熟练掌握并演唱准确。 3、能依据歌曲内容，创编表演种采山时的美好景象，体会歌曲给人带来的快乐劳动情绪，并有愿望的自主演唱歌曲。 三、教学重、难点： 教学重点：借助多媒体创设音乐情境，使学生在“玩中、动中、乐中”学唱歌曲。 教学难点：学会用轻快、短促、有弹性的声音演唱歌曲。 四、 教法及学法： 针对本课的教学目标和学生的实际，在教学中，主要采用以下几种：创设情境法、谈话法、学科综合法、实践法。 从本课的教学目标和学生的实际，确定如下学法：整体感知法、谈话法、小组合作法、自主探究法、实践法。 五、教学过程： 一、情景导入 师：同学们，今天老师准备带大家去山里郊游，你们想去吗？ 生：想！ 师：好！那现在我们就搭乘快乐音乐大巴一起出发吧!看我们来到了哪里？ 1、舜皇山游玩——师：“孩子们，你们了解舜皇山吗？舜皇山是国家级森林公园，谁知道在大山里我们都能见到什么呢？有古木参天、树藤难辨、野趣横生，被誉为“天然佳境”、“人间仙境”。今天老师要带同学们去美丽的大山中游玩儿。 2、说说舜皇山——学生想象并描述（师总结：这里山青水秀、树茂林密、石奇瀑幽，有着瑰奇绚丽的生态之美和丰厚浪漫的人文之胜，堪称生态健身奇境。） 3、走进舜皇山——师：“孩子们看！转眼间我们来到了一条小溪边，对面的山上有好多的野菜、山果。哎呀，全是我们小朋友喜欢吃的。” 二、--采山货 （一）激趣导入 1、节奏学习——节奏模仿游戏 可是河面上又没有桥，这可怎么办呢？同学们，你们是勇往直前，想办法继续上山呢？还是临阵退缩返回山下呢？ 生：上山。 师：你们真是勇敢的孩子，老师这儿有一个办法，只要你们把这几条节奏咒语学会了，就可以顺利过河了。（在大屏幕上出示节奏练习） 节奏1： × × ︱ × × ‖ 走 走 走 走 （师：这个节奏有点慢过不了，我们换一个节奏吧。） 节奏2： × × × × ︱× × ×× ‖ 跳 跳 跳 跳 跳 跳 跳 跳 （师：这个节奏的冲劲还是不够，我们再换一个节奏吧。） 节奏3：×××× X 0︱×××× X 0‖ 跑跑跑跑 跳 跑跑跑跑 跳 你们真是棒极了！所有的同学都顺利地渡过了小河。 2、采蘑菇比赛（大屏幕上出现蘑菇图片） X X X X X ︱X X X X ︱X X X X X ︱X X X X ︱ 跳跳 跳跑跑 跑跑跳 走 跳跳 跳跑跑 跑跑跳 走 XXXX X 0︱XXXX X 0︱ X X X X X ︱ X X X ‖ 跑跑跑跑 跳 跑跑跑跑 跳 跳跳 跑跑跳 跳跳 走 师：同学们看，那儿有许多蘑菇，好新鲜啊！你们想不想去采蘑菇啊？ 师：那现在我们就来一个采蘑菇比赛吧。但这些可爱的小蘑菇必须要聪明勤快的小朋友才能采到它们哦，你们看，蘑菇上有一小节节奏，如果谁能模仿出来，就能采到一个蘑菇。你们有没有信心采到它们啊？ （1）教师示范：边跳边感受歌曲的节奏。 （2）请大家一起练习。 （3）学生在《采山》音乐的伴奏下加快速度变换方向跳一跳。 师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学都得到了蘑菇，收获可真不小啊，让我们继续上山吧！ 三、智力闯关——歌曲学习 1、初次聆听 师：你们真是棒极了！所有的同学都顺利地渡过了小河，有的同学也采到了美味的蘑菇，下面让我们休息一下吧。哎呀，山里的天气变得可真快！说下雨就下雨了！瞧！从雨中走来了一个小女孩，她们挎着小竹篮，高兴地唱着歌呢！她们在唱什么呢 ? 我们一起来听一听吧！ 师：歌中小姑娘在做什么呢？ 生：在采山 生：采蘑菇、木耳、山菜 师；她为何唱得这么高兴？ 生：因为她采了很多东西，收获很大。 师：那你们知道什么是采山吗？ 生：不知道。 师：山里的人们把进山摘葡萄、采蘑菇等叫作采山。采山是山里的孩子们最喜爱的活动方式之一。 2.第一关——用“lɑ” 模唱，找出相同乐曲 师：下面请你用“lɑ”跟随老师的钢琴轻声地模唱这首