试讲稿 版 幼教 大班 上册《海洋生物》.docVIP

海洋生物 （问好）小朋友们，你们好。 一、开始部分 导入： 小朋友们，现在请大家竖起你们的小耳朵，安安静静地听老师给大家唱一首儿歌《打电话》。 喂，喂，打电话。两个小宝宝呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀，喂喂喂，我在海洋馆。 小朋友们，刚才这首歌里有两个小宝宝在打电话，谁能告诉老师这两个宝宝在哪里打电话啊（你说在海洋馆啊，你记得真准确，真聪明）现在啊，我们就将电话接到咱们教室里。跟着这两个小宝宝一起去海洋馆里开心地玩一玩。他们两个看到了很多很多海洋宝宝。那么小朋友们你们都知道哪些海洋宝宝呢，来和老师一起分享一下。（你还认识鲨鱼、珊瑚，真好；你知道贝壳、大虾，不错；你还知道小飞鱼呢，真棒。小朋友们知道的都很多，你们都很棒）。我们来鼓励一下自己。（律动）你知道，我知道，我们都知道，我们都是棒宝宝！ 那么，今天啊，老师就请来了很多海洋宝宝，请大家跟他们一一打个招呼，现在我们也去神秘的海底世界，做一名小小的海底探险员。 二、展开部分 1、观察图片，学练结合 师讲：请小朋友们看着老师手中的海洋宝宝，拿出你小盒子里和老师一样的海洋宝宝，老师看看谁找到了啊（那么有哪位小朋友告诉老师这只海洋宝宝是什么啊？（你说是鲨鱼，你怎么知道它是鲨鱼呢？妈妈告诉你鲨鱼的样子很凶猛，所以你觉得它是鲨鱼，你真是一个听话的好孩子；你也说是鲨鱼，那你又是怎么知道的呢？因为你喜欢看电视，电视里边说它的嘴巴很大，身体也很大，你的记忆力真好，知道的真多，真聪明；你呢，你怎么知道的？因为它的牙齿很多很尖，你观察的真仔细，真是一个细心的好宝宝）。小朋友们，刚才大家和海洋宝宝们已经见过面了，现在呢，老师给大家放一个小视频，请大家边看视频边和海洋宝宝们说“你好”。大家快看，有个海洋宝宝张着大嘴巴快速地游过来了，我看到有几个小朋友瞪着大眼睛，是不是有点害怕啊。请小朋友和鲨鱼宝宝打招呼，我们一起说：“鲨鱼宝宝，你好。”鲨鱼宝宝听到大家的问好，它很高兴。它想跟大家说一段话：“大家好，我是鲨鱼宝宝，她们都说我很凶猛，其实，我一点都不凶，我只是游得特别快，而且我和大家一样，我也喜欢吃小鱼和小虾。” 现在啊，鲨鱼宝宝已经是大家的好朋友了，大家不用害怕了。 小朋友们，再告诉老师第二个海洋宝宝是什么啊？（你来说，你说是海龟，你是怎么知道的呀？因为它的背上有个壳儿。老师听到其他小朋友也都说是海龟，看来啊大家跟海龟宝宝都特别的熟）。那么我们接着看视频，也来和海龟宝宝打个招呼，唱歌：海龟宝宝，你好，你好。 小朋友们，再来看第三个海洋宝宝，大家知道这是什么海洋宝宝吗？（你来说，你说是树枝，你发言真积极，说的也很生动；你说是鹿角，真形象具体；老师看到一位小朋友的手举得最高了，那请你来说说这个像树枝又像鹿角的海洋宝宝叫什么啊，你说是珊瑚，你是怎么知道的呀？你是看书知道的，你真是一个爱学习的好孩子）现在，珊瑚宝宝来跟我们打招呼了，它也想跟大家说话了：“大家好，我是珊瑚宝宝，我啊，是由许多珊瑚虫宝宝的石灰质骨骼聚集而成的，我长得特别像树枝，但是我喜欢穿红色的衣服，有时候呢，我也穿白色的或黑色的衣服”。 小朋友们，再来看第四个海洋宝宝，大家知道这是什么海洋宝宝吗？（你说是鱼，真好；那有哪位小朋友知道这个是什么鱼吗？哦，看来小朋友们还不认识这个鱼宝宝。大家觉得这个鱼宝宝长得漂亮吗？漂亮。那大家看看，这个鱼宝宝的脸上是不是有两条白色的彩虹呢？大家觉得漂亮吗？漂亮。但是呢，这个鱼宝宝却有一个非常有意思的名字，它叫“小丑鱼”。大家快看，丑鱼宝宝游过来了，大家赶紧和它打招呼吧，唱歌：丑鱼宝宝，丑鱼宝宝，你好，你好，我们都爱你，你真漂亮”。（大家都非常的友好，真是既聪明又厉害） 2、迁移内化，手脑互动 （做游戏）小朋友们，大家刚才和海洋宝宝说你好了，所以啊，她们很高兴，想和大家一起玩个游戏。老师这儿啊，有几个小饰品，他们分别是鲨鱼宝宝、海龟宝宝、珊瑚宝宝、小丑鱼宝宝。请大家一个个来，四个小朋友一组，给你旁边的小伙伴演一演你知道的海洋宝宝是什么样子的呢？（律动：金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒） 3、巩固提升，加强锻炼。 小朋友们，你们玩了这些游戏都高兴吗？你们是不是很喜欢这些海洋宝宝们啊？那么请你们来一起说说你今都认识了那些海洋宝宝啊，它们都有什么不同呢？ 活动延伸 小朋友们，请大家回去以后把你今天认识的海洋宝宝们讲给爸爸妈妈听。