2017苏教版四年级劳技上册优秀教案.pdfVIP

家 政 我是家庭小主人 教学内容 我是家庭小主人 1. 理解儿歌内容 , 学会念儿歌。 教学目标 2. 积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。 3. 愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。 教学重点 培养小主人翁意识。 教学难点 培养小主人翁意识。 教学准备 一首儿歌 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。 1. 小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2. 引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。” 3. 小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主 人。 二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应 的图片，从而初步理解儿歌内容。 1. 老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。 2. 引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解 儿歌内容。 3. 老师完整的朗诵儿歌。 三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。 1 / 28 1. 集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。 2. 个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。 3. 集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地 朗诵儿歌。 4. 集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。 四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。 1. 你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的 呢？ 2. 引导幼儿自由讲述。 3. 按照儿歌格式进行仿编。 4. 鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。 5. 老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。 作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思 洗茶具 教学内容 洗茶具 教学目标 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事 简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学难点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备 课件 2 / 28 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚才图片中的同学在洗茶具， 主要分几个步骤做的， 谁已 经记得了？ 3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、 擦干、摆放。 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 4、分组讨论， 根据刚才看到的图片演示， 结合平时自己的实 践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示 得出正确的结论。 5、将讨论结果填写在书上的表格中。 6、请学生交流学习情况，师生评议。 7、小结归纳操作要领。 (1) 浸泡时加 1-2 滴洗洁精。 (2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法： 1、在洗茶具时， 最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。 我们现 在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用 什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？