六年级下册心理健康教案-第三十五课 在生活中成长 幸福在那里 -寻找幸福的方法｜北师大版 .docxVIP

《幸福在那里 -------- 寻找幸福的方法》教学设计 教学目标: 1、初步学会找到幸福的几种方法, 2、通过课件的展示、对不良情绪的分析、宣泄，师生互动、同学间的交流等方式，学习寻找幸福的方法，培养学生懂得感恩、懂得奉献、懂得理解和宽容，提高学生调节自己的不良情绪能力，培养学生不怕挫折、奋进、乐观的精神。 3、在课堂里感受幸福的愉快 重点：不良情绪的排遣、体验艰辛，学会感恩 难点：运用这几种方法感受幸福 教学时间: 1课时 教学过程 一、导入新课 1、情景导入，提前《播放幸福在里》歌曲，让学生伴着歌声走进教室。 2、上课铃响后，师生礼毕。 二、引导谈话 1、教师：上节心理健康课，我布置了一道作业,要求你们在网上查找有关中小学生遇到挫折和打击后的轻生的的案例 2、师生交流 3这些学生自杀的原因 ，是因为他们感觉不到幸福的存在，对未来绝望了· 4，出示PPT2，学生的自杀，引发教育的思考，对学生的心理健康教育的已迫在眉睫。如何让学生找到幸福是我们教育的艰巨任务。要想让学生获得幸福感，首先要教给学生找到幸福的方法。出示PPT3 三、新授寻找幸福的方法一 ----------学会倾诉 1、教师：什么是幸福，如何才能找到幸福？ 2、教师引导学生感受内心的苦水 2、师总结：出示，ppt4 教师板书 ：学会倾诉 5、教师出示ppt5：引导学生吐出造成这些苦痛的原因 6、教师提问：其实你们弄错了，你们分小组回忆一下自己有没有承受过幸福，承受了哪些幸福？你们回忆并互相交流交流，然后汇报老师 7、学生之间回忆并交流 8、教师：学生汇报 9、教师分别出示 ； 、ppt6、ppt8、我们如何 才能感受到爱，我们来学会寻找爱的第二种方法：体验艰辛，学会感恩 四、新授寻找幸福的方法二----------体验艰辛 学会感恩 1、导入，出示ppt9 请 听歌曲幸福在哪里, 第一段 2、教师提问 :这首歌告诉我们幸福在哪里？（幸福在艰苦的劳动中,幸福在晶莹的汗水里）-------体验艰辛，学会感恩 。出示ppt10 3大家说说我们怎么做才能体验到劳动的艰辛？学生讨论 4、学生汇报 教师总结 出示ppt11 5、教师板书：学会感恩 五、新授找到幸福的方法------学会学习 1、教师导入：刚才有人讲，学习不好，作业不想做，成绩上不去，老师批评，自己也苦闷，觉得自己不幸福，下面请成绩好的同学说说,用什么方法可以提高成绩? 2、学生讨论交流 3、学生汇报教师总结，分别出示ppt12、ppt14 学会学习是一种快乐,是一种享受. 小结：教师板书：学会学习 六、新授寻找幸福的方法-----------学会奉献 1、导入：人的另种幸福就是奉献，出示ppt15 2、教师指导学生观看PPT16的内容，看看这些人都在干什么，可以用一个什么词来总结 3、学生讨论交流 4、教师总结：奉献 5、教师提问：奉献一词，我们具体落实在行动上，应该怎么去做？ 6、学生讨论交流并汇报 7、教师总结：出示ppt17 教师板书： 学会奉献 七、新授寻找幸福的方法-----------热爱生活 1、教师引导：热爱生活是我们找到幸福的重要方法，热爱生活中的一草一木，一人一事，只有热爱生活的人，才能感到阳光的温暖。 2、出示PPT18，以自己为榜样，给学生树立一个热爱生活的生动范例 3、小结，教师板书： 热爱生活 八、新授找到幸福的方法———自我调节 1、导入谈话，找到幸福的方法很多，如果没有自身的消化吸收也是无济于事，这就需要我们同学们，在内心深处进行自我调节。 2、说说你们平时遇到麻烦时是怎么进行自我调节的？ 3、学生交流、汇报 4、教师总结 出示ppt19 5、是我读书法，是很好的自我心理调节的方法，介绍一下我校图书室里用以自我调节的读物 出示PPT20、ppt21、ppt22、ppt23、ppt24、ppt25、 6、小结：出示ppt26 教师板书：自我调节 九、复习巩固 1、教师总结提问：我们今天学习了哪几种找到幸福的方法？ 2、学生回答，教师总结 出示ppt27、 3、运用我们今天所学的方法，去找一找幸福在哪里、 4、出示ppt28 5、出示ppt29 十、布置作业 出示ppt30 找到幸福的方法 学会倾诉 学会感恩 学会学习 学会奉献 热爱生活 自我调节