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2020年重庆市中考真题A卷语文 一、语文知识及运用 1.下列句子中加点字注音有误的一项是（ ） A.重庆三面濒（bīn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚。 B.新苗破土，绿芽初绽。春，已在耳畔（bàn），年少的你，切勿懈怠。 C.文学是语言的艺术。阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆（líng）听语言的声音。 D.这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯（qiè）。 解析：B项，“耳畔”应读作“ěr pàn”。 答案：B 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田 B.取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧 C.竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱 D.霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦 解析：A项，“高梁”应写作“高粱”；B项，“取谛”应写作“取缔”；C项，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。 答案：D 3.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ） 例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。 B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。 C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。 D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。 解析：A句中的“暖”是动词，热一热的意思；B句中的“暖”是动词，“暖场”就是“热场”；C句中的“暖男”就是让人感到温暖的男人；D句中的“暖”是形容词，温暖的意思。 答案：C 4.依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。 这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。 A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①② 解析：可以从语境中“‘小我’向‘大我’的转变，”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序。 答案：B 5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。 B.杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。 C.《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。 D.法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。 解析：A项中，郦道元是北魏地理学家。 答案：A 6.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。 解析：通读全段，理解语意，弄清层次，然后进行概括，句意要通顺。 答案：我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。 7.综合性学习 为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。 【任务一】方言拾萃 重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。 解析：本题考查重庆方言含义妙处。分析其中有特点的字词。结合方言习惯分析。 答案：① 用灯晃来晃去的样子来比喻人无事闲逛，十分形象。 ② 形象生动地写出伞的现状像花一样美。 ③ 运用拟声词形象生动地写出摔地动作很脆。 ④ 运用夸张地手法，写出了对人的爱。 【任务二】老物记忆 同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限） 示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼 解析：仿写句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确。 答案：（示例）（1）木梳——你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。 （2）灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。 【任务三】旧事回顾 编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 解析：结合采访对象的身份和采访内容进行提问。 答案：（示例）王爷