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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注重于集体讨论的过程,经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于( )单项选择题A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导 2:皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动,没有合作,也没有规则,他们道德发展处于( ) 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、公正阶段D、守恒阶段 3:以下属于早期迁移理论的是( ) 多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论 4:教师的领导风格对课堂教学有( ) 单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 5:某儿童特别害怕猫,心理老师让她看猫的图片,谈论猫,再让她远远观看关在笼中的猫,让她靠近笼中的猫,最后让她摸猫,抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是( )。 单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、特定性训练D、强化法 6:对知识最好的复习方法是( )。 单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 7:不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是( ) 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 8:针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?( ) 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 9:某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为( )。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 10:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。 单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 11:皮亚杰研究道德发展的主要方法是( ) 单项选择题A、自然观察法B、实验法C、两难故事法D、对偶故事法 12:根据学习的定义,下列属于学习的现象的是( )。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 13:心理定势对解决问题具有( )。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 14:主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( ) 判断题对错 15:下列哪些形式属于正式评价?( )。 多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 16:乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节,以下属于这7个环节的有( )。 多项选择题A、理清问题及其情境限制B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系C、提出可能的解决方法D、评价各种方法的有效性E、对问题表征和解法的反思监控 17:学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。 多项选择题A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移E、抽象迁移与概括迁移 18:“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。 单项选择题A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习 19:通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 20:根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( ) 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 21:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中,形成了稳定的( ) 单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结 22:交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的,这小组学生人数最好在( ) 单项选择题A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 23:目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。 单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 24:根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志( )。 单项选择题A、感知运
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