2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷3587.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：自编测验的常见错误是（　　）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致  2：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（　　） 单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解  3：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（　　） 判断题对错  4：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（　　） 判断题对错  5：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力  6：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　） 判断题对错  7：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。 多项选择题A、学习情绪状态的唤醒B、学习注意力的集中C、学习准备状态的增强D、学习意志努力的提高E、学习激情的激发  8：技能形成的必要条件是（　　）。 单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用  9：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　） 单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观  10：下列属于童年期心理特点的是（　　） 多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位  11：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　） 单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略  12：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（　　）。 单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题  13：智商(IQ)等于（　　）。 单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100  14：认知结构迁移理论的提出者是( )。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳  15：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（　　） 单项选择题A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习  16：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力  17：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。 多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平  18：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法  19：个体品德的核心部分是( )。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  20：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。 多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者  21：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（　　） 多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍  22：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（　　） 判断题对错  23：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（　　） 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习  24：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度  25：认知—结构学习论在教学中主张（　　）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法  26：根据教学评价资料