24大自然的文字教案.docxVIP

24.大自然的文字（公开课教案） 一、 导入新课 复习引入：上节课，我们学习了课文，知道大自然这本大书分为了上下两册，一本叫一一天 书；一本叫一一地书。今天，我们就打开课文，好好看看这两部书为我们揭开了怎样的奥秘。 （板书：天书 地书） 二、 学习课文2 — 6自然段 出示：学程单1 1默读课文2-6自然段，了解课文介绍了哪些大自然的文字？把它画下来。 2选择一种最感兴趣的进行介绍，并想一想这种文字的作用。 3学习时间：4分钟 汇报交流：教师板书：星座、云朵、石灰石、花岗石。 学生交流，相机点拨： （1） 你了解小熊星座吗？ 。 课件显示：小熊星座和北极星。根据内容完成填空。 大自然是一本书， 是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 那么水手生来就有如此能耐吗？组织学生交流。 师小结：他们游历了五湖四海， 观察了无数星星， 才总结出了经验！如果我们也像水手 一样多走一走，看一看，也能认识大自然的文字。 ！ （2） “砧状云”什么形状？出示图片。 为什么在它里面飞行，飞机会毁掉？ 补充：砧状云富含水分，会造成飞机大量结冰，它会造成飞机失控；上升下降的气流速 度非常快，且无规律，飞机一旦飞入会严重失速； 雷暴对飞机是个致命的打击，而且很有可 能直接击毁飞机。 填空。大自然是一本书， 是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 所以，民间有谚语“天上砧状云，很快大雨淋。 ”勤劳的人们在耕作中积累着经验， “看云识 天气”早已是他们的习惯，老师搜集了关于云的谚语，请大家自由读读，品味一下劳动人民 智慧的结晶。 云是天气的招牌： 云往东，一场空，云往西，水凄凄； 云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。 乌云块块叠，雷雨眼面前。 火烧乌云盖，有雨来得快。 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨山无腰。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 （3 ）石灰石。 原来这里是（显示一片汪洋），现在呢？（城市） 这沧海桑田的变化，人们是怎样依据大自然的文字做出这一番判断呢？ 填空。大自然是一本书， 是大自然的文字，它写在 ，告诉我们 （4）冰是怎么把花岗石搬到森林里的？从“爬”这个动词中你体会到什么？ 借助拟人的手法，活灵活现地写出了大自然的神奇。 三、学习课文第 7 自然段。 1．介绍故事，激发兴趣。 本文作者伊林早在童年时期就对大自然、 对科学、 对诗歌发生浓厚兴趣。 他有时到乡间去守 在蚂蚁窝旁， 观察蚂蚁生活习性， 一呆就是几个小时。 父亲的工厂制造肥皂的过程使小伊林 看得入迷。 他把家里的厨房当成试验工厂，试制肥皂，居然成功了。他按照书上的配方制成 皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。这时，他高兴得欢呼起来： “科学胜利了！ ”当然，也有失败 的时候，但这却使他懂得，科学试验需要付出艰苦的劳动。 2．听了伊林的故事，你知道如何读懂大自然的文字？ 3．让我们看看伊林自己是怎么说的？——齐读课文最后一段。请同学们回答。 （板书）观察、读书、请教。 四、读写结合，拓展延伸 除了课文中提到的 ,你还懂得哪些大自然的文字 ？是怎样懂得的 ？ 同学们，大自然丰富多彩，大自然奥妙无穷，让我们热爱大自然，积极探索大自然。只有这 样，我们人类才能与大自然和谐共处；也只有这样，我们人类才会有一个温馨安宁的家园。 五、作业布置 观察、读书、请教板书设计 天书：星座、云朵 观察、读书、请教 地书：石灰石、花岗石