橡胶有限公司安全生产规章制度范本参考.docVIP

橡胶有限公司安全生产规章制度范本参考.doc

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安全生产规章制度 (草稿) 目 录 一、各部门安全生产职责 ⒈安全生产管理部门职责 ⒉生产部安全生产职责 ⒊设备部安全生产职责 ⒋车间主任安全生产职责 ⒌班组长安全生产职责 ⒍员工安全生产职责 二、新工三级安全教育制度三、安全生产会议制度 四、安全生产检查的内容五、安全隐患整改制度 六、安全生产制度 七、安全生产考核及奖罚办法 安全生产管理部门职责 一、 认真贯彻国家和上级安全生产方针、政策、法令、法规、指示,在总经理、副总经理的领导下负责企业的安全生产管理工作; 二、 负责对员工进行安全思想和安全技术知识教育,对新员工 进行厂级安全教育,组织开展各种安全活动; 三、 组织参加安全检查,贯彻事故隐患整改制度,跟踪检查事 故隐患整改进度和整改情况; 四、 深入现场检查,纠正和处理各种违章指挥、违章作业,遇 到危机安全生产的紧急情况时,有权责令其停止作业,并立即报告有关领导处理; 五、 负责建立健全事故档案,组织参加事故的调查和处理;六、 负责监督和检查有关部门搞好各种设备的维护保养和管 理工作,并对其进行安全考核和评比; 七、 建立健全全厂安全生产管理网,完善各种安全生产管理制 度,指导基层搞好安全生产工作。 生产部安全生产职责 一、认真贯彻国家和上级安全生产方针、政策、规定,配合 安全管理部门做好生产系统安全生产管理工作; 二、负责对生产系统内员工进行安全思想教育和安全技术知 识教育,对新员工进行部室级安全教育; 三、负责组织生产系统各部门定期进行安全检查,发现和解 决生产过程中存在的各种安全隐患; 四、负责监督、指导生产系统各部门安全生产规章制度的落 实和执行,及时纠正各种违章行为; 五、认真贯彻执行“五同时”原则:即生产和安全同时计划, 同时布置,同时检查,同时总结,同时评比。 六、组织参加各项安全活动,参加安全事故的调查和处理工作。 设备部安全职责 贯彻国家和上级部门关于设备制造、 检修、维护保养和施工方面的安全规程和规定,做好主管业务范围内的安全工作; 负责对机械设备、电气、动力、仪表、管道等进行管理、制定和修改各类机械设备的操作规程和管理制度; 负责对本专业员工进程安全思想和安全技术知识教育, 对新员工进行部室级安全教育; 负责对特殊工种 如电气、焊接、切割、压力容器等 的安全技术培训和考核工作; 负责对机械设备、起重机械、气罐气瓶、压力容器、高压管件等安全设施进行定期检查校验工作; 负责组织本专业安全检查, 对查出的问题及时进行处理, 按时完成安全管理部门、生产部门提出的设备安全隐患整改工作。 车间主任安全生产职责 在安全管理部门和生产部的指导下全面负责本车间安全生产管理工作; 保证各项安全生产法规、 规章制度在本车间得到认真贯彻和落实,把安全生产工作作为重要的议事日程; 负责组织车间、 班组进行经常性的安全思想、 安全知识和安全技术教育,负责新员工班组级安全教育; 负责定期组织车间安全检查, 及时发现各种安全隐患, 纠正和制止各种违章操作行为,提出安全隐患整改事项; 负责建立完善的车间安全管理网, 充分发挥班组长及广大员工的安全员作用; 如实、及时地报告本车间安全事故,注意保护现场,协助安全管理部门做好事故调查和处理工作。 班组长安全生产职责 贯彻执行公司、车间各项安全生产规章制度,全面负责本班组的安全生产工作; 负责对本班组员工进行日常安全思想和安全技术知识教育,严格执行安全技术操作规程,遵纪守法,制止各种违章行为; 积极参加公司、车间举办的各项安全活动,做到班前会讲安全、班中检查安全、班后总结安全,确保本班组安全生产; 负责对本班组进行安全检查,发现不安全因素及时消除,并报告上级,发生事故时立即报告,并组织抢救,保护现场,做好详细记录; 搞好生产设备、安全设施、消防器材等器具的维护和保养工作,督促教育员工合理使用劳保用品,正确使用灭火器。 员工安全生产职责 认真学习和严格遵守安全生产各项规章制度,不违反劳动纪律,不违章作业,对本岗位的安全生产负直接责任; 严格执行安全技术操作规程和各项工艺纪律,做好安全生产日志交接班工作; 正确分析、判断和处理各种事故隐患,把事故消灭在萌芽状态,如发生事故,要正确处理,并及时报告上级; 按时认真做好巡回检查,发现异常情况时,及时处理和报告; 精心维护设备,保护作业环境整洁,搞好文明生产; 按规定着装,妥善保管和正确使用各种防护用品和消防器材; 积极参加公司、车间组织大各项安全活动; 有权拒绝违章操作指令,对他人违章作业加以劝阻和制止。 三级安全教育制度 凡新员工都必须进行三级安全教育, 经考试合格后, 方可进 入生产岗位。 一、公司级安全教育 新工进厂到综合部办理完手续,经用人单位面试合格后,到经营管理部领取“三级安全教育卡” ,由经营管理部负责对其开展公司级安全教育。 教

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