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30． 捉不住的蝉声 湘教版 五年级 下册 香花岭完小 黄卉 【教材分析】：本文语言简明，质朴，通过对童年生活的回忆，表达作者对捉蝉 童年生活的向往和喜爱之情，课文以“ 捉得住蝉，却捉不住蝉声”结尾，意味 深远，让读者回味无穷。 【设计理念】：备课时思路做到清晰，突出重点难点，培养学习热爱生活热爱大 自然的情感 【教学目标】： 正确认识本课 7 个生字，积累本课的新词。 理解课文内容，感受夏日捉蝉的乐趣。 理解重点句子，积累、丰富自己的语言 教学重难点： 理解课文的内容，感受夏日捉蝉的乐趣。 【教学准备】：课件，收集蝉声的录音资料。 【教学时数】：2 课时 第一课时 【教学过程】： 一、导入新课 大家知道吗？很多东西都是大自然的杰作，大自然是我们人类生存的环境。 我们应该热爱大自然， 爱大自然就是爱护一切生命。 让我们走进台湾女作家简帧， 与作者一起感悟一下大自然中生命的奥秘。 二、作者简帧（ 1961 年出生）本名简敏帧，台湾省宜兰县人，家里世代务农。 台湾大学中文系毕业，任联合文学杂志社编辑，创办大雁出版社。 1986 年后从 事专业创作。她的散文代表作品有（水问） （一竿冷）（美丽的茧）等。其作品多 变，推敲形式，斟字酌句。被评为“当代台湾十二大散文名家”以及“散文二十 家”之一，人称有“奇侠”风骨的女作家。 三、初读课文 播放蝉声的录音，学生听声，谈体会。 （我们听到蝉声仿