八年级物理下学期个性化辅导讲义 17 密度（一）（无答案）.docxVIP

17 密度（一） 教师 日期 学生 课程编号 课型 同步 课题 密度（一） 教学目标 1．掌握质量、密度的相关概念 2．理解并会应用密度公式进行计算 教学重难点 1．密度的概念及基本知识（考试要求B；出题频率中） 2．密度的公式及简单计算（考试要求B；出题频率高） 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 25分钟 2 例题解析 20分钟 3 随堂检测 30分钟 4 课堂总结 10分钟 5 课后作业 35分钟 6 能力提升 30分钟 密度（一） 密度（一） 知识梳理 知识梳理 一、质量 1、定义：物体所含_________________，用字母_______表示。 2、质量的国际单位：__________，质量的常用单位有_______、________和___________。 3、单位换算：1t=_________kg=_________g=_________mg。 4、质量是物体的一种______：对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的__________、__________、__________、__________的改变而改变。 例如：（1）1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是_______千克； （2）宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量仍然是_______kg。 5、托盘天平的使用方法（电子天平使用方法见2017考纲） （1）把托盘天平放在水平台上，将游码放在标尺零刻线处。 （2）调节______________，使指针指在分度盘的________，这时横粱平衡。 （3）把被测物体放在_________，用_______向_______盘加减砝码，并调节_______的位置，直到横梁重新恢复平衡。 （4）读数：这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对应的质量； （5）测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码移到标尺左端的零刻线处。 二、密度 1、定义：_________________________________。 2、公式：_____________，可变形为：________、_________。 3、单位：国际单位是___________，读作____________________； 常用单位是___________，读作____________________； 这两个单位比较：___________单位大。 单位换算关系：1g/cm3=__________kg/m3 水的密度为___________，表示物理意义是：__________________________________。 4、密度公式理解： （1）同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成___________；即 物体的密度ρ与物体的________和________无关，但与质量和体积的比值有关；密度由________________决定，一般不同物质密度_______，所以密度是物质的一种___________。 （2）质量相同的不同物质，体积与密度ρ成___________，即V1/V2=ρ2/ρ1。 （3）体积相同的不同物质质量与密度ρ成___________，即m1/m2=ρ1/ρ2。 5、ρ甲ρ乙图像 6、生活中常见物质在常温下的密度值 物质名称 密度ρ/（kg/m3） 物质名称 密度ρ/（kg/m3） 铅 11.3×103 蜡 0.9×103 银 10.5×103 水银 13.6×103 铜 8.9×103 海水 1.03×103 钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103 铝 2.7×103 煤油 0.8×103 冰 0.9×103 酒精 0.8×103 7、质量与密度的概念区别：质量是物体的________，而密度是物质的________。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的________，但密度却_______。一个物体的质量不随环境温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度从0℃升到4℃，体积变小，质量不变，密度要_______，由4℃升到100℃，体积变大，质量不变，密度_______，故4℃的水密度最____。一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化，如一块冰化成水后，密度由0.9×103kg/m3变成_______kg/m3，但质量不发生变化，所以体积________。  例题解析 例题解析 一、质量 知识点一：质量的概念 【例1】例举出日常生活中测物体质量的一种工具：__________；有一位同学用托盘天平称量一小石块的质量时，若他用的砝码已经磨损，则测量结果将偏__________。若将此小石块送到太空中，则此小石块的质量与其在地面上的质量相比将__________（