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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。单项选择题A、1879B、1897C、1789 D、1798 2:下列教学模式不属于个别化教学的是( ) 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、计算机辅助教学D、掌握学习 3:技能不是一般的习惯动作。( ) 判断题对错 4:情绪与情感的反映特点不同,情绪具有( )。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性 5:( )是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。 单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 6:创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 ( ) 判断题对错 7:世界上最著名的智力量表是( )。 单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 8:聚合思维是创造性思维的核心。( ) 判断题对错 9:创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( ) 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 10:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 11:学与教相互作用的过程是一个系统过程,包含( )等要素。 多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 12:教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为课程。( ) 判断题对错 13:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 14:回忆是构成记忆过程的第一个环节。( ) 判断题对错 15:有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。 单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 16:最稳定、最重要的学习动机是( )。 单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 17:( )指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。 单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 18:如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者,则他们希望教师表现出的特征是( )。 多项选择题A、同情B、理解C、真诚D、关心E、值得信赖 19:下列哪些形式属于正式评价?( )。 多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 20:心理健康是绝对的。( ) 判断题对错 21:下列属于模象直观的有( )。 多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 22:成就动机理论的主要代表人物是( ) 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 23:选择教学方法的主要依据是( )。 单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 24:平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。( ) 判断题对错 25:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。( ) 判断题对错 26:根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为( ) 单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 27:埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段( )。 单项选择题A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 28:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 29:内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识。( ) 判断题对错 30:感觉记忆的主要编码形式是( ) 单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 1:答案A 解析 略。 2:答案B
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