四年级上册心理健康教育教案-第一课 我和我不一样-我的优点和不足｜辽大版 .docVIP

我和我不一样？ ---我的优点和不足 【教学理念】 自我认识是个性的一部分，是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。自我意识的发展过程是个体不断社会化的进程，也是个性特征的形成过程。小学六年级，是儿童期向青春期过渡的重要阶段。根据埃里克森的自我发展理论，这一时期正是第四阶段，就是获得同一感而克服同一性混乱的过渡的阶段。在这一阶段，学生的心理变化剧烈，由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，对周围世界有了新的观察与新的思考方法，他们经常考虑自己到底是怎样一个人，他们从别人对他的态度中，从自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清了自己。此时，他们逐渐疏远了自己的父母，从对父母的依赖关系中解脱出来，而与同伴们建立了亲密的友谊，从而进一步认识自己，对自己的过去、现在、将来产生一种内在的连续之感，也认识自己与他人在外表上与性格上的相同与差别。使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，也能思考自己的思维过程，能回想、分析一系列内心活动，评价自己的和别人的思想。初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。思想上出现困扰，因此不能客观全面认