二年级下册心理健康教案-第三十二课 快乐合作｜北师大版 .docVIP

快乐合作 学习内容 培养学生合作能力，在合作中体验快乐；促使学生乐于合作，善于合作。 学 习 目 标 1、使学生在活动中体验团队合作的快乐； 2、使学生在活动中感受个人与集体的关系，培养学生初步合作的能力。 重点：促使学生思考和感悟。 难点：培养学生的合作意识，并运用于生活中。 活动准备：课件、丝带、故事 教 学 过 程 导入——故事分享：手指五兄弟的争吵 分享故事； 提出问题：手指五兄弟吵得不可开交，你觉得哪个手指厉害，可以当老大呢？ 设置测试：一根手指系蝴蝶结 VS 手指五兄弟齐帮忙 陈述规则：其他手指不允许帮忙；手指五兄弟齐帮忙； 体验测试； 分享感受：一根手指难，还是手指五兄弟齐上阵难？从中你有何感受？ 小结：用一根手指系蝴蝶结太难了，根本是不可能完成的任务；但当我们的手指五兄弟齐帮忙的时候，就变得简单的多了。如果手指五兄弟互不帮忙，有多少事情完成不了啊！这就需要手指五兄弟？ 合作、团结（学生答） 拓展探索 提出问题：除了系蝴蝶结，还有哪些活动少不了我们手指五兄弟的团结合作呢？ 学生答 小结：是的，有这么多的活动离不开我们手指五兄弟的合作；今天老师设计了一个测试，来测一测我们班学生的合作程度。 合作测试 陈述规则； 小组间进行比拼； 评比小组合作效果； 对小组合作提出要求。 总结 在我们的生活中，总会遇到各种各样的困难和挑战，一个人的力量并不足以克服困难，这时就需要大家合作。希望大家在合作中感到快乐，并学会合作、善于合作。