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《刑事诉讼法》教学大纲 课程名称：刑事诉讼法 英文名称： Criminal Procedural Law 课程代码： 学 分： 3 分 总 学 时： 48 学时 适用专业：法学专业 使用对象：法学专业本科学生 先修课程：宪法学、法理学、刑法学 考核方式：闭卷考试 一、课程的性质、目的与任务 本课程是法学专业本科生的专业基础课程。刑事诉讼法是我国法律体系中一个重要的 组成部分， 作为三大程序法之一， 它是规定刑事诉讼程序的部门法。 本课程是法学专业的主干课程， 是法科学生必修的专业课之一。 本课程的任务是使学生掌握刑事诉讼法学的基本知识和基本理论， 熟悉刑事诉讼的基本原则、 基本制度和程序。 教学中主要侧重于培养学生分 析问题和解决问题的能力，为学生今后从事司法工作或法律服务工作奠定基础。 矚慫润厲钐瘗 睞枥庑赖。 二、教学基本要求 （一）了解刑事诉讼法学课程的体系、结构，对刑事诉讼法学形成一个整体性的认识； （二）理解现行刑事诉讼法的具体条文和相关司法解释的规定， 理解刑事诉讼法的基本 概念、基本理论和各项诉讼制度与程序所包含的具体内容； 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 （三）掌握刑事诉讼法学的基本范畴、 基本制度以及各种程序的特点， 培养和提高分析、 解决刑事诉讼中具体问题的能力。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 三、 教学内容 第一编 总 论 第一章 概论 教学目的和具体要求：通过本章学习，了解诉讼、刑事诉讼、刑事诉讼法的概念，明确 诉讼的基本构造、 我国刑事诉讼的特点以及刑事诉讼阶段作为我国刑事诉讼法学中的一个基 本理论范畴的含义、 划分标准和意义， 深刻理解刑事诉讼法的性质、 渊源以及与民事诉讼法、 行政诉讼法的异同，掌握并初步树立刑事诉讼法的基本理念。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 第一节刑事诉讼 1 / 35 一、刑事诉讼的概念 二、刑事诉讼阶段 第二节刑事诉讼法 一、刑事诉讼法的概念、性质 二、刑事诉讼法的渊源 三、刑事诉讼法与民事诉讼法、行政诉讼法的异同 第三节刑事诉讼法学 一、刑事诉讼法学的研究对象 （一）刑事诉讼法律规范 （二）刑事诉讼实践 （三）刑事诉讼法理论 二、刑事诉讼法学的研究方法 （一）辩证思维的方法 （二）理论联系实际的方法 （三）比较与借鉴的方法 第四节刑事诉讼法的基本理念 一、惩罚犯罪与保障人权相结合 二、程序公正与实体公正动态并重 三、控审分离、控辩平等对抗和审判中立 四、追求诉讼效率 第五节刑事诉讼法的制定目的、根据和任务 一、刑事诉讼法的制定目的 （一）保证刑法的正确实施 （二）惩罚犯罪、保护人民 （三）保障国家安全和社会公共安全、维护社会主义社会秩序 二、刑事诉讼法的根据 三、刑事诉讼法的任务 （一）保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人 不受刑事追究 （二）教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争 （三）维护社会主义法制，尊重和保障人权，保护公民的人身权利、财产权利、民主权 2 / 35 利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 第二章刑事诉讼法的历史发展 教学目的和具体要求： 了解外国刑事诉讼法和我国刑事诉讼法的历史发展， 明确外国刑事诉 讼模式的沿革，掌握弹劾式诉讼、纠问式诉讼、职权主义诉讼模式、对抗制诉讼模式、混合 式诉讼模式的不同含义、 特点、存在时间及适用国家， 明确我国刑事诉讼法历次修改的主要 内容。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 第一节外国刑事诉讼法的历史发展 一、外国刑事诉讼立法的沿革 （一）上古、中世纪的刑事诉讼立法 （二）近现代的刑事诉讼立法 二、外国刑事诉讼模式的沿革 （一）早期的弹劾式诉讼 （二）传统的纠问式诉讼 （三）近现代刑事诉讼模式的形成和特征 1、职权主义诉讼模式 2、对抗制诉讼模式 3、混合式诉讼模式 三、外国刑事诉讼证据制度的沿革 （一）神示证据制度 （二）法定证据制度 （三）自由心证证据制度 （四）英美法系国家的证据制度 第二节中国刑事诉讼法的历史发展 一、中国古代刑事诉讼法 （一）中国古代刑事诉讼法的沿革 （二）中国古代的司法机构 （三）中国古代的起诉制度 （四）中国古代的审判制度 （五）中国古代的证据制度 二、清末的刑事诉讼法 三、中华民国的刑事诉讼法 3 / 35 （一）南京临时政府时期的刑事诉讼法 （二）北洋政府时期的刑事诉讼法 （三）国民党政府的刑事诉讼法 四、中华人民共和国的刑事诉讼法 （一）新中国成立初期颁布的有关单行法规 （二）《刑事诉讼法》的制定 （三）《刑事诉讼法》的修正 第三章刑事诉讼中的专门机关 教学目的和具体要求： 通过本章学习， 明确人民法院、 人民检察院和公安机关的性质及其在 刑事诉讼中的职能、地位、作用和权利、义务。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 第一节概述 第二节人民法院 一、人民