《雪地里的小画家》优秀教案(部编版小学语文一年级上册).docxVIP

《雪地里的小画家》优秀教案（部编版小学语文一年级上册） 学情分析： 本课是部编版新教材一年级上册的一篇课文。 本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。 学生对竹子、枫叶、月牙、梅花这些词语比较陌生，特别是梅花，不仅梅 是生字，而且梅花没有几个学生见过。所以必须要让他们有些感性的认识。 教学预案： 一、认识事物，学习生字词语 1、师：今天老师带来了几样自己喜欢的物品，想知道是什么吗 ? 依次出示梅花、月牙、竹叶、枫叶的实物和图片 问：“看到它你有什么想说的吗 ?”“你在哪儿见过它 ?” 边贴图片边介绍相关事物， 学习这些表示物品名称的词， 并学习生字“梅”。 2、老师还给你们带来了一副美丽的画： 出示画有各种小动物脚印的图，你看到了什么 ? 3、你们还想知道些什么 ? ( 提示：想知道这副画是在什么情况下画的吗 ?想知道是谁画的吗 ?) 出示课题：雪地里的小画家 学了课文，你就能找到所有的秘密。 二、初读课文 学生读课文。 提示： a; 看谁能把课文读通读顺 ? 边读边想：这副画是谁画的 ? 三、再读课文 1、反馈： (1) 你知道这副画是在什么时候什么情况下画的吗 ?你是从哪句画中看出来 的 ? ( 根据学生回答演示下雪的动画情景，边打出“下雪了，下雪了 ! ”这句话 ) 2、师：你们见过雪吗 ?喜欢雪吗 ? 用喜欢的语气读一读这两句话。注意“啦”读轻声