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专业技术人员创新案例考试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以 (D ) 意义 上的特殊用法。 A 、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A 、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新 3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过 ( A) 来实现。 A 、经济效益或社会效益 B、技术变革 C、创新产品 D、组织结构变革 4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是 (A ) 。 A 、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明 5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这 体现出创新能力的 (B )特征。 A 、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈 6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框 架，体现出创新能力的 (C ) 特征。 A 、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性 7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A 、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力 8、能否完成重大创新，拥有 ( D)是一个关键。 A 、实践能力 B、整合多种能力的能力 C、组织协调能力 D、创造能力 9、综合能力必须与 ( D) 紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物， 实现有价值的创新。 A 、想象能力 B、批判能力 C、创造能力 D、分析能力 10、(D ) 往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋 的角色。 A 、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力 11、(A ) 是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的 能力。 1 / 6 A 、创造能力 B、实践能力 C、想象能力 D、批判能力 12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和 社会打交道，这时就需要 (B )能力来实现这一目标。 A 、组织协调能力 B、实践能力 C、创造能力 D、解决问题的能力 13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力 是(D ) 。 A 、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、组织协调能力 14、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所 以需要大力发展 (D ) 。 A 、义务教育 B、职业教育 C、高等教育 D、继续教育 15、( D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 A 、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才 16、(A )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具 体产品、成果或工艺。 A 、工程师型的实干家 B、梦想家型人才 C、企业家型实