创客空间建设与方案.pdfVIP

. 创客空间建设方案 一、建设背景及意义 （一）建设背景 随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首 次写入政府工作报告。 2015 年 3 月 2 日，科技部 “发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议” 中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。 2015 年 3 月 11 日，国务院办 公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出 8 项重点任务，其中第 一条就是加快构建众创空间。 创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创 客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“ +”的 时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打 破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校 适应新工业革命发展的必然要求。 （二）建设意义 高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平 院校的形势下， 结合我院 “培养态度好、知识新、 技能强的实用人才” 的办学理念， 建立具有 “我 院特色” 的 “创客空间”。这不仅是认真贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 和 《关 于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神 和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创 业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校 及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。 二、建设方案 （一）整体方案介绍 本方案基于线上 “创新创意”互联网资源分享平台， 通过创客教学体验区、 创客开发制作区、 创客交流区、创客作品展示区，采用 STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相 结 合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通 的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变， 再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。 同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭 建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找 项目和灵感青睐的归属地。 （二）具体方案及主要功能 1、创新创意平台 旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意， 整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产 品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。 Word 范文 . 该平台将通过需求牵引协同研发、技术跨界价值再造、创意空间创客乐园、联创服务一站解 决、联创社区交流互动等功能的联动，充分发挥平台的技术、设计、制造和产业链配套优势，打 通与社会领域互通互联的双向渠道，激活我院内部资源潜力，集聚创意创想，协同外部资源，打 造“互联网 +”新经济形态下开放式创新的众创众包平台、研发协同的众创众包平台、智能制造 的联接平台通过线上网络平台实现线上信息共享， 线下运营平台实现线下需求对接和设计、 研发、 生产等实践。 2 、创客教学体验区 体验区内设