2020_2021学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界3教学教案岳麓版选修3.doc

PAGE 第16课 处于战争边缘的世界 【明确课标 有的放矢】 通过美苏争霸和激烈的军备竞赛， 更深入的了解“冷战” 局面的特点。? 【自主学习 初探问题】 问题一： 赫鲁晓夫时期，美、苏关系关系出现了怎样的新变化？产生这些变化的原因是什么？ （提示：变化：美苏呈现出缓和与对抗并存的态势。 原因：1、两国最高领导阶层的变动 2、随着苏联经济的恢复和发展以及空间技术的进步，希望与美国平起平坐） 问题二： 战争边缘的表现有哪些？ （提示：1、第二次柏林危机 2、核军备竞赛 3、古巴导弹危机） 【小组合作 展示交流】 第一小组展示 简述第二次柏林危机始末，帮助同学清晰了解第二次柏林危机 第二小组展示： 归纳美苏核军备竞赛情况 激烈的核军备竞赛 ： 1、1945年，美成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一课原子弹，打破美的核垄断 2、新一轮竞争围绕核武器的研制和运载工具进行 3、60年代美、苏围绕核武器数量展开竞争，到70年代大体形成均势 第三小组展示： 1962年古巴导弹危机视屏 【合作互助 深度思考】 思考一： 核战争到底有怎样的危害？ 首先，核武器直接攻击的地区，方圆几公里内的人员死亡  其次，造成长时