二年级下册音乐教案- 第六课 六一的歌｜湘艺版 .docVIP

《六一的歌》音乐教学设计 教学内容及分析： 教学内容主要有学唱歌曲《“六一”的歌》和音乐游戏《密码传递》。《“六一”的歌》是义务教育课程标准实验教材湘教版小学二年级第四册第六课的学习内容。它是一首天真、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对歌曲的认识，从中体会生长在祖国怀抱的幸福生活。音乐游戏《密码传递》，让学生用正确的方法进行节奏模击，训练学生听力的同时，培养其节奏感，为学唱歌曲《六一的歌》做好铺垫。 学情分析： 低年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想像力丰富，表现欲强，他们的想像具有模仿和简单再现的特点。新的课程标准中贯穿始终并特别强调的是：要经常给学生表演和表现的机会。爱唱、爱跳、爱表现本来就是孩子的天性，在21世纪的今天，我们必须让孩子们的天性得到充分释放。在音乐课上，培养学生敢于当众大胆地歌唱、表演，就是一种自信心的培养，一种做人的勇气的培养，一种对生活态度的培养。因此，教师在教学过程中关注学生的心理活动，及时掌握和了解学生的学习心理，善于发现学生的心理表现是很重要的。 教学设想： 本课的总体设计思路是：玩中学、动中学、乐中学“，我以走进具有童话般色彩的 音乐王国看那里的小朋友如何过六一为主要线索，贯穿整个教学活动，开启音乐王国大门前以模击的方式解开4条节奏密