2020_2021学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界教学教案岳麓版选修3.docx

PAGE 第16课??处于战争边缘的世界 【知识与能力】 1、了解20世纪50年代中后期美苏争霸形成的原因。　　2、掌握美苏争霸的阶段特点，及第二次柏林危机的史实。　　3、掌握美苏争霸下的核军备竞赛的概况。　　4、掌握核军备竞赛下对世界局势的影响，及古巴导弹危机的史实。　　5、培养学生的辩证思维能力，提高学生全面、正确地分析和评价历史现象的能力。　　【过程与方法】 1、结合美苏势力的发展变化以及当时世界局势分析美苏争霸的原因。　　2、注意结合当时的世界形势分析美苏核军备竞赛的概况。　　3、利用辩证唯物主义的观点分析核军备竞赛的影响。　　【情感、态度与价值观】 1、体会美苏争霸是世界动乱的根源。　　2、体会国际竞争的基础是以科技为核心的综合实力的竞争。激发学生学习科技文化知识的热情。　　3、认清霸权主义、核战争的危害，形成正确的世界观和价值观，树立维护世界和平的远大理想。　　教学方法：探究学习，体验学习　　教学工具： 多媒体电教　　【重点难点】　　?重点：　　1、?美苏争霸形成的原因，包括 重要原因：苏联实力在50—60年代迅速增长； 直接原因：赫鲁晓夫与艾森豪威尔上台后改变对外战略； 根本原因：美苏两国社会制度和意识形态矛盾下的国家利益冲突；?　　2、?20世纪50—60年代美苏争霸缓和与紧张并存体现在戴维营会谈、第二次柏林危机、核军备竞赛、