四年级上册心理健康教育教案-第一课 独一无二的我｜辽大版 (1).docVIP

独一无二的我 教学目标： 1.通过活动了解自己，认识自身优点和不足，感受自己的独一无二。 2.树立积极的自我观念，接受和喜欢自己，正确对待自己和他人的评价。 教学重点： 通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。 教学难点：通过活动，接纳自己的不完美，让每一个同学都悦纳自己。 一、游戏导入（《大风吹》） 1.导入（通过游戏感受人与人虽然有共性但是却依然是不一样的人） 师：大家好，今天由我来给大家上一堂特别的课，在上课之前我想和大家玩一个游戏。游戏的名字叫大风吹，请同学们看屏幕了解游戏规则。 （老师说“大风吹”，你们问“吹什么”，老师回答“吹男生”男同学起立大声说“我是男生”。你觉得自己符合老师口中说的，请起立大声说。（游戏）女生、活泼、长头发 师：通过刚才的游戏，老师发现有很多同学和我一样请都符合这3个特点，请符合这些特点的同学站起来。大家看看我们一样吗？生：不一样 二、感受独特 1.名字独特 师：老师也觉得自己和别人不一样，尤其是自己的名字很特别。（说名字的来历） 我姓张，单名一个珺。珺，指一种美玉。玉是石头里最美的，而美玉是玉中珍宝、玉之精品，美玉同时也象征人品高贵和纯洁形容容貌的美好。我的爸爸妈妈喜欢美玉，他们更希望我能够成为一个品格高洁、美丽优雅的人。我很喜欢我的名字，因为她我觉得自己很独特！ 师：谁来说说你的名字？ 2.学生介绍自己的名字 师