2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷42286.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（　）。多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论  2：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　） 判断题对错  3：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　　）。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价  4：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。 多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力  5：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动  6：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（　　）。 单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题  7：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以