善用法律教案.pdf

第五课第三框 善用法律教学设计 晋城七中 王素琴 一、教学目标 知识目标 1．知道法律救助的机构等常识。 2 ．同违法犯罪行为斗争是全体公民义不容辞的责任。 3 ．对善于斗争的理解和认识。 4 ．青少年要弘扬法治精神 ， 自觉守法、遵守法律 ，做法律的坚 定捍卫者。 能力目标 1．提高对依法维护权益 ，求助法律救助渠道或途径的认识。 2 ．能够对法律救助机关或方式有所认识。 3 ．面对违法犯罪 ，要增强法治观念 ， 自觉遵纪守法。 情感、态度与价值观 1．提高对法律救助常识的认识 ，热爱这些法律救助机关。 2 ．知道面对违法犯罪既要勇于斗争 ，又要善于斗争。 3 ．增强法治观念 ，依法自律 ，做一个自觉守法的人。 二、教学重难点 重点 1．对法律救助机关的认识。 2 ．对诉讼的认识。 难点 1．善于斗争。 2 ．对诉讼的理解和认识。 三、课前准备 教师准备：教学幻灯片 学生准备：预习新课 四、教学过程 （一）、新课导入： 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人 将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头 二： 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部 据理力争，维护了自己的合法权益。 思考：同样是权益受到侵害， 为什么王某受到法律的制裁？而村民却 能维护自己的合法权益？你从这两则事例中明白了什么道理？ 学生归纳： 在遇到法律问题或者权益受到侵害时， 要及时寻求法律救 助，依靠法律维护自己的合法权益。 （二）学习目标展示 1. 学会运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 2. 正确认识诉讼，知道获得法律帮助的方式和途径。 3. 懂得同违法犯罪行为作斗争，既要勇敢又要机智。 （三）自主学习 1. 我们遇到非法侵害时怎么办？ 2. 诉讼的含义及地位 3. 诉讼的类型 4. 为什么我们要同违法犯罪行为作斗争？ 5. 未成年人同违法犯罪行为作斗争需要注意什么？ 6. 为了建设社会主义法治国家，青少年应该怎么做？ 知识模块一、遇到侵害 依法求助 （一）请你帮帮忙 案例分析：小倩自幼丧母， 父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起 生活。小倩 15 岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无效后去世。沈某去 世后，小倩的叔叔第一时间赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并 实际控制了沈某的所有遗产和证件。 两年中， 小倩的叔叔从没主动邀 请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的意图，蛮横地独 占了沈某的遗产。 小倩的奶奶提起让小倩继承遗产的事情时， 小倩的 叔叔则以小倩是未成年人为借口，予以拒绝。 当小倩需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？ 引导学生阅读课本 58 页，了解可以提供法律帮助的机构。 播放视频：什么是法律援助中心？ （当学生推荐了一些可以提供的帮助机构以后 ，老师可以引导学 生，刚才同学们说的都有一定的道理， 那除了这些机构以外还有哪些 机构可以给我们提供帮助呢？） 引导学生阅读课本 59 页，了解国家的法律救济 我们可以依法到公安机关、 人民法院或人民检察院中的任何一个机关 控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 （二）案例分析 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其