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关于推进学区化集团化办学相关问答 1、什么是学区化集团化办学？ 答： 学区化办学 是指在区县范围内因地制宜地按照地理位置相对就近原则， 将区域内的义务教育学校结合成片进行统筹， 提倡多校协同、 资源整合； 推动学 区内学校之间骨干教师柔性流动， 促进设施设备和运动场地等教育教学资源有序 分享；全面提升学区内教学管理、教师研训、学生活动、课堂改革、质量考核等 工作水平，从而缩小差距，让同一学区里的“不一样的学校一样的精彩” 。 上海义务教育发展已经走过了“均贫富”阶段，简单的“有学上”无法满足老百 姓对教育的深层需求， 社会所希望看到的优质和政府所追求的均衡， 都不是静态 的平均，而是以“每个孩子在学校里都能得到满足自身发展需求的教育”为目标的 动态平衡。由此，让优质教育资源“不求所有、但求所用”，并在共同的学区内实 现分享、共建、协同发展就是学区化办学的核心所在。 学区化办学在运行过程中强调了大教育体系内部纵横的逻辑联系和结构优 化。横向上，学区化办学打破了校际壁垒，树立起公共治理观念，支持学区内各 校间硬件设施、 课程教材和师资队伍等三种资源的协作与分享，