八年级数学苏科版下册平行四边形重难点学案.docx

平行四边形（重难点） 知识点1．平行四边形的判定 按边：①两组对边分别平行；②两组对边分别相等；③一组对边平行且相等． 按角：两组对角分别相等． 按对角线：对角线互相平分，在选择以上方法时，应根据题目条件合理选择，若条 件中有对边相等或对边平行可从边入手；若涉及到对角线可从对角线入手；若涉及到角可考虑从对角相等入手，三类方法中选择边进行判定的较多． 知识点2．平行四边形性质的应用 平行四边形的性质中边的性质可以证明两边平行线或两边相等； 角的性质可以证明两角相等或两角互补； 对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍分关系． 平行四边形的性质为证明线段相等、角相等、线段平行及垂直提供了理论依据． 知识点3．三角形中位线 (1)三角形有三条中位线，每一条中位线与第三边都有相应的位置关系与数量关系； (2)三角形的三条中位线把原三角形分成可重合的4个小三角形，因而每个小三角形的周长为原三角形周长的，每个小三角形的面积为原三角形面积的． 1.如图，四边形ABCD是平行四边形，AD=AC，AD⊥AC，E是AB的中点，F是AC延长线上一点． （1）若ED⊥EF，求证：ED=EF； （2）在（1）的条件下，若DC的延长线与FB交于点P，试判定四边形ACPE是否为平行四边形？并证明你的结论（请先补全图形，再解答）； （3）若ED=EF，ED与EF垂直吗？若垂直给出证明． 2.如图，在菱形中，，点，，分别在边，上，， 平分，点是线段上一动点（与点不重合）． （1）求证：； （2）当，时． ①求周长的最小值； ②若点是的中点，是否存在直线将分成三角形和四边形两部分，其中三角形的面积与四边形的面积比为．若存在，请求出的值；若不存在，请说明理由． 3.如图，AM是△ABC的中线，D是线段AM上一点（不与点A重合）．DE∥AB交AC于点F，CE∥AM，连结AE． （1）如图1，当点D与M重合时，求证：四边形ABDE是平行四边形； （2）如图2，当点D不与M重合时，（1）中的结论还成立吗？请说明理由． （3）如图3，延长BD交AC于点H，若BH⊥AC，且BH=AM． ①求∠CAM的度数； ②当FH=，DM=4时，求DH的长． 4.已知：如图，平行四边形ABCD，对角线AC与BD相交于点E，点G为AD的中点，连接CG，CG的延长线交BA的延长线于点F，连接FD． （1）求证：AB＝AF； （2）若AG＝AB，∠BCD＝120°，判断四边形ACDF的形状，并证明你的结论． 5.如图，在?ABCD中，点E、F分别在边CB、AD的延长线上，且BE＝DF，EF分别与AB、CD交于点G、H．求证：AG＝CH． 6.如图，在?ABCD中，∠ACB＝45°，点E在对角线AC上，BE＝BA，BF⊥AC于点F，BF的延长线交AD于点G．点H在BC的延长线上，且CH＝AG，连接EH． （1）若BC＝12，AB＝13，求AF的长； （2）求证：EB＝EH． 7.如图，在平行四边形ABCD中，BD为对角线，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E、F，连接AF、CE． 求证：AF＝CE． 8.在平行四边形ABCD中，E为AB的中点，F为BC上一点． （1）如图1，若AF⊥BC，垂足为F，BF＝3，AF＝4，求EF的长． （2）如图2，若DE和AF相交于点P，点Q在线段DE上，且AQ∥PC，求证：PC＝2AQ． 9.已知：如图，AD是△ABC的中线，E为AD的中点，过点A作AF∥BC交BE延长线于点F，连接CF． （1）如图1，求证：四边形ADCF是平行四边形； （2）如图2．连接CE，在不添加任何助线的情况下，请直接写出图2中所有与△BEC面积相等的三角形． 10.如图，在△ABC中，AB＝AC，点D，E，G分别在BC，AB，AC上，且EG∥BC，DE∥AC，延长GE至点F，使得BE＝BF． （1）判断四边形BDEF的形状，并说明理由； （2）若∠C＝45°，BD＝2，求D，F两点的距离． 11.在?ABCD中，点E为CD边上一点，点F为BC中点，连接BE，DF交于点G，且GA＝GD： （1）如图1，若AB＝AE＝BG＝6，AE⊥CD，求AG2的值； （2）如图2，若EM平分∠BEC，且EM∥DF，过点G作GN⊥BE交AE于点N且GN＝GE，求证：AE⊥CD． 12.如图，平行四边形ABCD中，点O是对角线AC的中点，点M为BC上一点，连接AM，且AB＝AM，点E为BM中点，AF⊥AB，连接EF，延长FO交AB于点N． （1）若BM＝4，MC＝3，AC＝，求AM的长度； （2）若∠ACB＝45°，求证：AN+AF＝EF． 13.在?ABCD中，连接对角线BD，AB＝B