《Happy birthday》教学实录与反思.doc

编号： 时间：2021年x月x日 海纳百川 页码：第 PAGE 1页共 NUMPAGES 1页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《Happy birthday》教学实录与反思 《Happy birthday》教学实录与反思 unit 5Happybirthday! 一、教学目标: 1．知识目标 掌握并能够运用生日祝福用语：Happybirthday! 掌握并运用询问年龄句型：How old …… 掌握生词：happy/birthday /candle 了解并会说生词：candle 2．能力目标 能用英语祝贺他人生日快乐和询问他人的年龄 3．情感目标 激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。 增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。 待人接物有礼貌，善于表达谢意。 二、教学重点与教学难点 1、重点：单词的发音birthday，candle “Happybirthday!”“Thankyou.”的口头运用。 2、难点：“How old is your sister?”句型的认读和回答。 在庆祝生日的过程中运用所学句子。 三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。 教学过程 Step1Warm-up 1.Greeting。Goodmorning,boysandgirls.Howareyou? I’mfine,Thankyou. Hello,hello,howareyou? 2.拿出事先准备好的礼物彩色磁砣,让同学来猜数量，然后数数112。 Step2Lead-in T：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎 。同学们，我们一起Sayhellotothem. 今天是他们生日。同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。 导入主题语句的学习， “Happybirthday!”出示单词卡片，分别学习happy和birthday，出示自制卡片，然后练习单词。 T：Boysandgirls， Canyousingthebirthdaysong?Let’ssingfor them！ Ss:唱生日歌。 板书：Unit5Happybirthday! 分别出示单词：happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。以一传一的方式进行练习，直到掌握这两个单词的读音。练习Happybirthday. 师：孩子们，今天是Tim,Kim,Jim的生日，我们要一起说什么呢？ 生：Happybirthday! 师领读Happybirthday, Jim!Happybirthday ,Tim!Happybirthday ,Kim!让学生想想别人祝福你时，你应该怎么说。 师总结，孩子们，当你过生日收到祝福时，也要和对方说Thankyou.才是有礼貌的。 Step3Presentation 1、今天还有一位老朋友，Tony他也过生日，让我们来听听Tony收入到了什么礼物呢？请同学们翻开课本34页播放课文动画。 师：请同学们思考Tony收到了什么礼物？ “WhatdoesGogosay? 2、再听一遍录音。找同学回答问题。 3、师：板书重点句子How old is your sister?.并引导学生说出She’s eight. 4、巩固所学重点句子，下面我们两个同学为一小组，进行分角色朗读，选 出扮演Jenny、Gogo。为了让学生明白，教师可先找一位同学一起示范。 小组练习完毕后，教师挑选几对学生进行表演。 5、送礼物来了，点读Flash，让学生听听。并问：“Whatdoes Tony say? 师板书另一个重点句子 Look at the candles. 并学习单词candle。 师：好看吗？让学生一组一升降读单词。 6.教师通过细致的单词讲解，让每个孩子都有机会表达，教师应予及时纠正 错误。通过送祝福的方式，让每个学生都能够感受到句子运用的真实性，充分 的展示自己。 Step4Practice1.“Bob”game Boysandgirls,lookatPPT,ifyouseethesentences,pleasereadit,if