一年级下册美术教案--第九课《手形的联想》 人美版.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人美版美术一年级下册《手形的联想》教学设计 课题 9.手形的联想 单元 第九单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1．知识与技能：初步尝试有关本课造型、表现的媒材，感受其特性。感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。 2．能力目标：通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多样的教学方法，引导学生认识手的结构特点，探究手形的表现方法，利用手形的变化，大胆地进行想象。培养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。 3．情意目标：培养学生的美术学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参加手形联想的学习活动。 重点 初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。 难点 运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、引入： 出示谜语：两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 打一人体器官 多媒体出示课题，板书课题：手形的联想 倾听谜语并猜出谜底 激发学生学习兴趣和学习欲望 讲授新课 二、新授 1.引导启发 出示问题：说一说这些手形象什么？ 孔雀、小狗、鸽子、公鸡、小兔 2.探究学习 ①说一说。说一说这些手影像什么？小组进行动手表演各种手形！（板书手影图片） 牛、狼、兔子、大象、小狗 你还能变出他手影吗？ ②欣赏作品 说一说手形做了什么内容？用了那些颜色？ 这些手形好看吗？你最喜欢哪个，为什么？ ③学生作品欣赏 想一想，手形重叠的部分怎样涂色更好看？ 区分前后遮挡关系在涂色会更漂亮 三、艺术实践： （出示课件图片及音乐）提出创作要求：根据手形选择自己喜欢的方式展开想象，创作一幅生动有趣的作品。 教师指导制作 四、评价总结： 自评：说一说你把小手想象成了什么？哪些地方创作的最好？ 互评：说一说谁创作联想的最有趣？好在哪里？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 总结： 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 观看图片回答 观察图片回答 小组合作练习 学习泥塑知识 认真观察每幅作品并回答 欣赏回答 根据作业要求进行制作 组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品 总结学习内容 提高学生观察力 激发学生学习兴趣，通过观看、表演说一说让学生感受的作用进行交流 提高学生欣赏能力和审美能力 再次激发学生的学习兴趣 激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织、表达能力。 提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生手形的联想，同学们能根据手形说出是什么动物，并根据图片内容动手做出小动物的形象进行游戏，通过欣赏在手上进行绘画和同学们的绘画作品，提高学生的欣赏能力，同学们学习后能用手形进行联想创作，所以本节课可以说收到很好的成效。 板书 9.手形的联想