一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯｜湘艺版 (3).docVIP

- PAGE 1 - 课题：《母鸡叫咯咯》 教学目标 能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。 能随着歌曲加入简单的二声部伴唱。 初步接触了解竖笛。 教学重点 能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》并参与简单的歌表演 教学难点 歌曲难点节奏的把握以及简单二声部伴唱的合作 导 学 流 程 教学行为提示 情境导入——参观开心农场 用《母鸡叫咯咯》为伴奏律动开启音乐课堂。 农场管理大法宝——魔法棒“竖笛” （高音六孔竖笛：欧洲木管家族的一员，声音清脆悦耳） 魔法“竖笛”的运用 （吹奏方法：左上右下拿竖笛，小小竖笛轻轻吹） 吹奏竖笛让小羊集合 吹奏竖笛帮小鸭 吹奏竖笛母鸡跳舞 应对调皮大母鸡 初听音乐（母鸡去哪里？干什么去了？） 再听音乐（咒语在歌曲中出现了几次？） 再听音乐（歌曲中用什么动作表达了它下蛋的激动心情？） 强化训练难点乐句——“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐” 模唱歌曲 处理歌曲情感和难点 歌曲情感处理 二拍子 有感情演唱歌曲 母鸡爱聊天——节奏练习 咯咯 哒| 咯咯 哒| 咯咯 咯咯 |咯咯 哒| 咯咯 咯咯|哒—| 10、农场的烦恼——交通问题 11、红绿灯游戏——二声部合作 ①整体复习巩固歌曲的二声部和主声部 ②合作表演歌曲《母鸡叫咯咯》 （主声部：唱歌表达快乐心情 二声部：聊天表达快乐心情） 12、课堂小结 太阳下山啦，我们该回家啦，在今天的音乐课堂中，老师带领你们到我的农场观光，学习了欢快的音乐，分享了我家母鸡下蛋的愉快心情，我希望在以后的生活中你们能健康快乐的成长，学会将自己的快乐与身边的人分享。 简介竖笛和它的吹奏方法，结合情景进行巩固。 要求：闭眼聆听 带着尾巴的音符叫“二分音符” 通过各种形式巩固训练节奏 用“咯”模唱 先慢后快跟唱两遍（问：那种速度更适合母鸡下蛋心情？） 多种形式演唱歌曲如：齐唱、男唱、女唱、合作表演唱等。 教师用红绿灯指挥，可采取如下合作方式： 师生合作唱 生生合作唱 针对一年级孩子的心理特点，音乐的教学要与生活实践相结合，并将其内容与生活实物结合形象化，使其更容易理解。可爱的卡通形象再加愉快轻松的游戏，在轻松的氛围中体验学习音乐的快乐，在快乐中激发兴趣。