【幼儿教案】幼儿大班社会教案：时钟.pdfVIP

参考范本 【幼儿教案】幼儿大班社会教案：时 钟 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 4 活动目标： 1. 通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的 名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。 2. 在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 3. 通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。 活动准备：各类时钟、筐若干 ( 与幼儿人数相符 ) 、音乐磁带、录 音机 活动过程： 1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。 2、谈话激趣，自然引入本活动主题 -- 时钟。 老师：孩子们，你们知道现在是什么时间吗 ?( 让孩子自由说 ) 你们 是怎么知道的呢 ?( 通过时钟 ) 3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。 老师：时钟是什么样子的 ?你能说一说你见过的时钟吗 ?( 幼儿自由 回忆并进行描述 ) 4、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出 来。 老师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还给你 们带来了很多时钟呢 ! 我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧 ! -- 引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。 老师：看看你的时钟上面有什么 ?( 数字、刻度、时针、分针、秒 针 ) 2 / 4 你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗 ?有什么不一样的 ?( 时钟上都 有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大 小不同、形状不同 )-- 为什么会有这些呢 ?如果没有会怎么样 ?( 让幼儿 自由想象 ) 5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。让幼儿动 手操作，发现时针、分针运转的规律。 老师：时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢 ?请你自己认真想一 想，做一做。 老师：时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢， 它们是怎么做的 ?( 教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说 ) 老师：时针走的慢还是分针走的慢 ?分针走一圈，时针走多少 ? ( 时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一 小时。 ) 6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。 老师：孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗 ?那你们把它的小秘密 都记在心里了吗 ?能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗 ?时针和分针是怎 么运转的呢 ?( 幼儿踊跃发言 ) 7、教育幼儿要爱惜时间，珍惜生命。 老师 : 时钟可以告诉我们现在是什么时间，那我们就要在什么时间 做什么事情，时间离开我们就不会回来了，孩子们，我们一定要爱惜 时间。 活动延伸： 艺术综合活动：时钟 活动评价： 3 / 4 我们每天根据时间来做不同的事情，而时钟就是时间的载体，我 们通过本主题活动让孩子认识时钟，初步了解时针和分针运转的规律。 培养幼儿观察周围事物的兴趣，让幼儿通