我心目中理想的教育.pdf

我心目中理想的教育 杜凤歧 很多时候都在为了各种教育教学任务而思考、 忙碌，从来都没有 仔细的想过心目中理想的教育会是什么样子。 但是自己却始终为了自 己的感觉而努力着， 我感觉我给予学生的教育应该是人性化的、 具有 实效性的， 我和学生在教育的过程中都尽可能的体验到快乐， 这也算 是我心目中理想的教育吧。 首先身为教师， 特别是小学教师，一定要有爱心。我们不去说那 些特别的大事，其实对于我觉得最现实的是照顾好眼前的每一位学 生。曾经我放弃过一个行为品德很差的学生，我觉得他品德太差，又 不听我的话，我就不用去教他了。经过这几年的工作，我的观念好像 在慢慢得变化了， 总会有这么一个句话在我心里响起： 再差的学生总 有他好的一面。 我也是因为这句话， 在遇到不管是什么样的学生犯了 什么样的错误的时候， 我也能总是认真地对待。 我想孩子也是有心人， 你的爱心他多少是能感受到的。 让自己和学生都快乐。说起来惭愧，当老师已经十年了，大部分 的时间都在煎熬中度过， 有时是因为学生的不懂事， 有时是因为工作 的千头万绪， 因而牢骚的时间总比快乐的时间多， 也许是自己总把教 育当成了一种工作， 出于责任心而不停的拼搏却总觉无愧于心， 但实 在是没有给自己机会寻找快乐、 创造快乐，思考问题的方式也总是 “还 存在什么问题 ”而不是 “还有那些乐趣 ”。因为自己的误区，我想学生 们一定也是跟我一样在备受煎熬。换一种思维方式，经常问问自己： 今天感受到那些快乐？经常和学生一起探讨： 今天创造了那些快乐？ 也许在没有什么快乐时自己也会想尽办法和学生一起创造快乐吧！ 因 此能够和学生一起探讨 今天我们享受到那些快乐？“ ”便是我理想的 教育境界。 让教育更人性化 。这更是个说起来容易做起来难的理想，要人 性化就要避免条条框框的束缚， 就要避免使学生千篇一律、 墨守成规 的教育方法， 可咱们的学生你不让他们右侧一排走路他就要跑， 你不 让他们把手放到桌子上规规矩矩的坐着他们就要溜号、 搞小动作， 难 道为了人性就不对他们的学习成果负责了。 也许是因为自己的教育功 力还不够深厚吧， 目前状况下这也只是自己的努力方向而不敢成为班 级管理的主流，要不班级乱套了可咋办？ 让教育更具有实效性。 说句实在的，十个手指伸出来还不一样 长，除了要让大部分的学生在学业上有成， 其余的一小部分要是也能 在现在的学校教育中就能为其将来就业打下基础就好了， 可又怕家长 说咱另眼相待。让每个层次的学生都各得其所是理想， 可别变成梦想。 多事的东风，又冉冉地来到人间， 桃红支不住红艳的酡颜而醉倚在封姨的臂弯里， 柳丝趁着风力，俯了腰肢，搔着行人的头发，成团的柳絮，好像春神足下坠下来 的一朵朵的轻云， 结了队儿， 模仿着二月间漫天舞出轻清的春