二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅｜湘艺版 .docVIP

咏鹅 音乐 教 学 目 标 1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；并能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随音乐参与表现；能选一件打击乐器用固定节奏为歌曲演奏。 2、认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。 重 点 体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。 突破 方法 听唱法 难 点 ?休止符的用法，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 突破 办法 听唱法 教法 学法 听唱法 教具 准备 钢琴、打击乐器 课时 1 板 书 设 计 咏 鹅 教 师 导 引 学 情 预 设 实 际 生 成 一、导入歌曲 1、同学们，老师知道大家最喜欢猜谜语了，今天老师给你们带来了一个谜语：“猜谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。”打一动物。说一说它是谁？ 同学看了图你们会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？ ?2、齐读古诗《咏鹅》 师：老师朗诵诗词，学生听一听老师朗诵的有什么不同？根据讲解，学生再次朗读歌词。 ?二、学唱歌曲。 ?师：同学们，有位作曲家把这首古诗作成了歌曲，想不想听听？ 1．听教师范唱。?师：请学生认真听听，《咏鹅》这首古诗在歌曲中出现了几次？ 2．师：请同学们快速看歌词，歌曲中重复出现了5次古诗吗？ 师：那老师为何唱了5次呢？ 对了，因为歌曲中出现了反复记号。我们看看这首歌曲中的反复记号与我们以前学过的一样吗？师讲解反复跳跃记号。 3．教唱歌曲