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中考科学考点梳理科学探究 课前预习与课堂反馈 经典题型 一、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 条 条 件 编 号 琴弦的 材料 琴弦的长度/cm 琴弦的橫截面积/mm3 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应选用表中编号为　　　　　的琴弦（只填字母代号）； （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：　　　　　　　　（只填数字代号）； （3）在上述探究方法中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”，请你写出三个初中物理中用到这种方法的实验名称。 激光电筒 激光电筒 二、在一个无色大塑料瓶的侧壁靠底部的位置钻一个小孔，用胶带粘住小孔，在瓶中装满水。在瓶的另一侧放一只激光电筒。调节光束的方向，让光束正好能射中对侧的小孔（如图所示）。揭下胶带，让水流到下面的盆里，你会看到光随弯弯的水流照到盆底，在盆底产生一个光斑。 （1）在这个实验中，激光电筒的光束是沿水流的 　　（选填“内”或“外”）壁经过多次　　　（选填“反射”或“折射”，最后射到盆底； （2）实验中从瓶中流出的水柱相当于激光通信中的　　　　　　。由此说明用来进行激光通信的导管　　　（选填“能”或“不能”）弯曲； （3）猜想：在激光通信中，每一根导管能不能同时传导多束激光束而不致相互干扰？ 三、究凸透镜成像规律的实验中： （1）第1组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下表中。 第1小组 第2小组 焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16 物距/cm 20 30 40 60 20 30 40 60 像距/cm 47 26 22 18 80 34 27 22 像 的 正 倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可） 四、在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关。 请你设计一个实验方案，探究“浮力的大小与物体重力大小是否有关”。 实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块。 （1）从给定的器材中选出你所需要的器材： （2）实验步骤： （3）根据可能出现的现象，分析得出相应的结论。 课堂反馈 甲铜 甲 铜 乙 乙 钢球 丙 丙 铜球 （1）实验中你通过观察　　　　知道动能的大小； （2）实验中采用　　　　　　　方法，使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同； （3）图甲和丙，探究的问题是：　　　　　　。 二、摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦： 实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块、B带钩的正方体木块、C表面平整的长木板、D几条毛巾、E直尺、F弹簧测力计、G几支圆铅笔。 （1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题： 实验次数 接触面 压力/N 测力计示数/N 1 木板面 4 0.5 2 木板面 6 0.75 3 毛巾面 4 1.5 ①比较第1、2次实验得出结论：　　　　　　　； ②比较第1、3次实验得出结论：　　　　　　　。 （2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面的器材设计一个探究实验进行研究。（要求写出所用的实验器材及主要过程） 三、衣服、花朵、图画、彩色电视节目里都有各种各样的颜色。我们生活在绚丽多彩的颜色世界中已经很习惯了。但是，物体为什么会呈现不同的颜色呢？为了探究这个问题，小明设计了如下实验进行研究。 白屏红 白屏 红 橙 黃 绿 蓝 靛 紫 太阳光 太阳光 太阳光 甲 乙 绿纸 绿 丙 红玻璃 红 白屏 （2）如图乙，在三棱镜和白屏之间放一块红玻璃，白屏上只在原来出现红光的地方出现一条红光带；换上蓝玻璃，只在原来出现蓝光的地方出现一条蓝光带。这表明：透明体的颜色是由　　　　决定的。 （3）如图丙，如果在白屏上贴一张绿纸，屏上就只有被绿光照射的地方是亮