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二年级写话指导 —— 写自己熟悉的小动物 二年级写话指导——写自己熟悉的小动物 (2011-05-04 16:58:45) 语文园地五中出现了本册的第三次写话内容 : 把自己熟悉的动物写一写。可以描写它的可爱的样子 , 可以写写它有趣的生活习性 , 也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。 b5E2RGbCAP 现在的学生 , 与大自然 , 与小动物亲密接触的机会少之又少。谈到熟悉 , 相离甚远 , 充其量只是知道而已 , 但不可能一个学生也不了解 , 一定有少部分熟悉、喜 欢 , 甚至热爱小动物的孩子。所以 , 在口语交际的时候 , 我先让学生说说自己熟悉哪种小动物 , 你们之间有什么趣事 ?看看说出来能不能让大家感觉有趣。七八个 孩子把手举得高高 , 说出来 , 真的惹人发笑 , 到下课的时候 , 还意犹未尽 , 嘿嘿笑着 , 重复着某某说的那些和动物之间的趣事。这样学生在和小动物有了初步的间接 接触之后 , 晚上接着布置作业 , 接触观察小动物 , 把你印象深刻的地方写下来。批阅写话 , 发现真的不愧有家长的帮助和引导 , 写的都不错 , 有话说 , 说不完的话。这不是他们的实际水平 , 我心里明白。打算课上再当堂练兵一次。 p1EanqFDPw 先指导一下。我板书框架 : 小动物生活习性 再说说怎么介绍吧。外形怎么写。我举例说明 : 我家养了一种小动物 , 它有两只耳朵 , 一个鼻子一张嘴 , 一个脑袋四条腿。你猜是什么呢 ?学生听了哈哈大笑 , 都明白这可以看成是许多种小动物。小林说 : 老师 , 写外形要写它重要的地方。 我明白他的意思 , 就是要写这个小动物与众不同的地方 , 这就叫抓特点。什么是它的特点呢 ?比如那只小狗 , 它的耳朵老是立着 , 仿佛时刻保持警惕性。比如那只小猫 , 黑白相间 , 腿很短 , 却跑的很快。等等。你可以写一个特点 , 也可以写好几处特点。总之 , 让别人一读 , 就能知道是什么动物就说明抓了特点。让学生举例说明。 DXDiTa9E3d 生活习性写什么呢 ?写它们的吃食 , 喝水 , 睡觉 , 活动 , 寿命等等。让学生举例说明。 趣事 , 略去。 最后说说怎么写。我告诉他们 , 可以写一个方面 , 可以写两个方面 , 也可以三个方面都写。为了有话可说 , 体会写作的意犹未尽感 , 我鼓励他们从三个方面来写。随后 , 写话。时间 25 分钟 , 下课的时候 , 收起来 , 竟然出奇的好。没有一个不会写的 , 都能抓住特点 , 有话可说 , 语言生动有趣。欣赏几个学生的。 RTCrpUDGiT 陈姿容小狗黄黄 奶奶家有一只可爱的小狗 , 叫黄黄 , 它的耳朵像一张长方形的纸 , 不过 , 纸折了一个三角形。眼睛像两颗黄色的珍珠 , 一个三角形的小鼻子中间有两个“黑圈” , 嘴巴里面有锋利的牙齿。长长的尾巴摇来摇去。 5PCzVD7HxA 黄黄常常吃完饭就喝水 , 接着睡觉 , 睡醒了就在外面睡一会儿。黄黄不爱洗澡 , 奶奶给它洗澡 , 它撒腿就跑 , 搞得哪里都是水。 jLBHrnAILg 一次 , 黄黄站在那里发呆 , 我动了一下它的尾巴 , 它没反应 , 又动了一下 , 它回头看见我了 , 就在我的身边围着转圈圈。我假装闭上眼睛不看它。它转着赚着把 自己转晕了 , 腿都不听使唤了。我看了哈哈大笑。 xHAQX74J0X 小狗黄黄真可爱。 刘润珍我家的小狗 乐乐是我姥姥家的小狗 , 它很调皮。 乐乐长着两只机灵的耳朵 , 水汪汪的大眼睛 , 还有一张爱吃肉的嘴巴。 记得有一次 , 姥姥给它东西吃的时候 , 它把骨头藏到了碳里 , 弄得自己的鼻子黑黑的 , 好像一只非洲乐乐。 昨天我去姥姥家 , 刚到家门口 , 乐乐看见我了 , 快乐地哼哼着向我扑来 , 它的亲热却吓得我大喊大叫 , 连爸爸妈妈好像也不认识它似的。姥姥见了 , 哈哈大笑 , 连忙把它用绳子栓了起来。我要回家了 , 非洲乐乐出来送我们 , 它的眼睛里满是不舍 , 好像在说 : 怎么样 ?我这只非洲乐乐来送你们 , 是不是很有礼貌 ?LDAYtRyKfE 好笑不好笑 ?乐乐是不是像我说的一样很调皮呢 ? 尹丽雯可爱的小兔节选 千禧影楼里养了一只小白兔 , 它叫小黑白。 小黑白其实浑身雪白 , 像穿上了一件雪白的风衣。眼睛红红的 , 好像是别人要伤害它 , 刚刚哭过一样。耳朵长长的 , 一有风吹草动 , 它就把耳朵竖起来 , 仔细地辨认着是谁。 Zzz6ZB2Ltk 毛晨曦 乐乐节选 姑奶奶家养了一只小狗叫乐乐。乐乐眼睛大大的 , 灵敏的鼻子挂在可爱的小脸中央 , 它的四肢有点短 , 你可别小看它 , 跑起来可快哩。如果你不看着它 , 抓住机会 , 一溜烟就跑了。 dvzfvkwMI1 乐乐可挑食了 , 你给它一块