《Shenzhou_V_flew_into_space.》优秀教学设计.docVIP

《Shenzhou V flew into space.》 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学六年级 2，学科： 英语 3，课时：1课时 4，学生准备： 自己学习unit 1的词汇。　 上网查询有关Shenzhou V与杨利伟的资料。 教学课题 1、初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式。 2、运用过去时独立表达个人思想观念. 3、掌握动词过去式连贯的去读句子。 教材分析 课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，让学生知道并且区分出规则动词和不规则动词，规则动词是直接在动词后面加-ed,不规则动词它的原形及过去式是有变化的。学过本课后，学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事。 【教学重点】Vocabulary：认识并知道动词的过去式：spend-spent,fly-flew,become-became 【教学难点】Phrase ：会认、读过去式的句型：Shenzhou V flew into space. Yang Liwei spent about twenty-one hours in space. He made a video and now he is very famous. 1、知识与技能： 知识：（1）、学习并掌握新单词:flew became spent hour son proud pilot. （2）、认识并知道动词的过去式，spend-spent,fly-flew,become-became. （3）、会读会认过去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。 技能：培养学生听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。 2、过程与方法： 通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力，尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。通过师生互动、生生互动以及小组合作等方式完成教学。 3、情感态度与价值观： 通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，在教学中给以大量的信息，让学生产生强烈的学习愿望，积极主动地真实地投入到学习中去。 教学方法 采用了任务型的教学，利用ppt、图片等。 教学过程 环 节 师 生 活 动 Before class 1、Read the new words. 2、Talk about students find the information 。 Step1. Warming up 1.Greeting. 2.Play courseware. Get the students to look at pictures and review about spaceships. Step2. Presentation 1. Show some pictures of taikonauts and ask questions. Show today’s task. 2. Look at picture of Shenzhou V and the topic. Let students guess “What is the text about？” Step3.Teaching and learning new lessons 1. Students read the text with the following questions. 1) When did Shenzhou V fly into space ? 2) Who is Yang Liwei? 3) How long did Yang Liwei spend in space? 4) Why is Yang Liwei famous? 5) Why was Yang Liwei’s son proud of him? 2. Checking and learning new words. 3. Listen to the tape. 4. Answer the questions. 5. Read the text together. Step4. Consolidating and improving exercises Read “Shenzhou VI flew into space.”and answer questions. Then fill the blanks. Step5. Summary 1. What have you learned