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《古诗三首》教学设计
大哥001
执教年级：六年级
教学目标：
（一）能通过各种方式有感情的朗读课文
（二）借助具体诗句，通过想象画面等方式理解诗歌大意，体会诗词之美。
（三）发现并理解诗中“不一样”之处
教学重难点：
目标2,3
教学设计思路：
在诗歌教学着力体验诗歌的美感，诗人的真情。通过群诗阅读的方式，先确立议题“不一样的风景”，引导学生发现诗文中的美景有何不同，接着通过补充的资料的方式引导学生发现三首诗歌的诗人本身也是“不一样的风景”，进而通过提炼引导学生总结风景对于人生的意义。最后请学生总结梳理什么是不一样的风景，萌发属于学生自己的对自然万物的思考。
教学准备：PPT、表格、资料包
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