孟子国学优秀教案1.pdfVIP

第 周 第 （课、章、单元 ） 第 1 课时 年 月 日 课题 《孟子》卷一（1-7 ） 课型 国学 三维目标： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶； 3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。 教学重点： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 教学难点：理解句子，掌握写法 教学方法：讲授、引导 学生学法：诵读、感悟 教学过程： 二次备课 一、 导入新课： 孟子忧以天下，乐以天下，修身养性，积极入世； 二次备课 1 / 40 面对当时战乱的世道，他感到不满，于是就构建出他的理想王 国：“仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于 死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火之中，在天下 推行王道；在逆境中，他“不怨天，不尤人”，“自任以天下 之重”；他怀着一颗赤子之心，周游列国，倚马万言；理想遭 挫折而矢志不渝，以孜孜不倦的行为实践着自己的人生主张， 以孱弱的身躯担负着民族的大义。 二、 学习重点句 1、 君子之于禽兽也， 见其生， 不忍见其死； 闻其声， 不忍食其肉。 翻译：君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死； 听到它们哀叫，便不忍 心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。 2、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 教学过程 (续)： 翻译：尊敬我家里的长辈 ,从而推广到尊敬别人家里的长辈 ;爱护我 家里的儿女 ,从而推广到爱护别人家里的儿女 .要统一天下就像在 手心里转动东西那么容易了 . 3、 故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。 翻译：所以由近及远地把恩惠推广开去，便足以安定天下。不这样， 甚至连自己的妻子都保护不了。 4、反复诵读，能够背诵。 三、总结本课知识点，布置作业 说与写 1、你从中学到了什么？ 2、结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。 教 学 后 记 第 周 第 （课、章、单元 ） 第 2 课时 年 月 日 2 / 40 课题 《孟子》卷一（1-7 ） 课型 国学 三维目标： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 2．理解孟子思想，感悟孟子智慧，接受传统文化熏陶； 3．拓展延伸，运用孟子智慧分析生活问题。 教学重点： 1．掌握重点字词句的含义，诵读重点句子； 教学难点：理解句子，掌握写法 教学方法：讲授、引导 学生学法：诵读、感悟 教学过程： 二次备课 三、 导入新课：复习旧课，重温孟子魅力 二次备课 3 / 40 四、 学习重点句 4、 必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子，乐岁终身饱，凶年免于死 亡。 翻译：一定要使他们上足以赡养父母，下足以抚养妻儿；好年成， 丰衣足食；坏年成，也不至于饿死。