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六年级上册研究性学习教案 《我爱校园的植物》 一、主题提出： 春天，校园春意浓浓，绚灿一片，各种鲜花竞相开放。点缀着洁 净的校园，使整个校区充满了勃勃生机。 大自然给我们增添了乐趣。我们将在大自然中，把所学知识进行 实践和运用，从而充实提高自己。 这时候组织学生调查研究春天的植物，能激起学生对美好春光的 热爱。。 二、活动目标： 1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之 情。 2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、 图画、音乐等进行表达的能力。 3、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简 单加工处理和应用的能力。 4、使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、 解决问题的能力。 5、通过小组活动， 使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 三、课时安排： 4 课时 1 / 23 第一课时 活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题， 与他人合作的能力。 活动内容：确定主题，设计活动方案。 活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。 活动步骤： 1、本次综合实践活动想研究些什么？为什么？从而确定研究主 题。 2、按自愿结合的原则分小组。 3、各小组设计活动方案。 4、交流，补充，不断完善设计方案。 2 / 23 第二课时 活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信 息的能力。 活动内容：指导学生调查、访问、收集春天植物的品种、特点、 生活习性等。 活动方式：分组调查、访问、收集并记录。 活动步骤： 1、调查访问前的准备。 （1）仔细观察大自然中或自己家里的植物。 （2 ）制作调查表或列出访问提纲。 （3 ）明确向谁访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。 2、分组或个人调查、访问、收集、记录。 3、利用现代化的信息技术收集资料。 4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理， 相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。 3 / 23 第三课时 活动目标：培养学生对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之 情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 活动内容：汇报调查情况及展示个人最喜欢的春天的植物。 活动方式：交流、汇报、讨论、展示。 活动步骤： 1、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。 2、展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴 画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。） 3、讨论：我们校园里的植物有什么特点？ 第四课时 活动目标：激发学生热爱学校的情感，培养学校参与学校建设的 主人翁意识和探究创新精神， 能用自己活动中获取的知识来装扮自己 的学校。 活动内容：我当春天校园美容师。 活动方式：讨论、设计、展示。 活动步骤： 1、根据你对春天植物的了解， 我们的校园应种植或摆放什么样的 植物，更具有观赏性？更能美化校园？请你当一回春天校园美容师， 进行美化设计。 2、展示。 4 / 23 3、评价。 四、活动总结 本次“春天的植物”这一综合实践活动顺应学生的兴趣，鼓励学 习者的自主选择， 通过确定主题， 实际方案， 调查、访问。收集资料， 汇报调查情况并展示自己最喜欢的春天的植物， 尝试当春天校园的美 容师等一系列有意义的活动，