五年级语文专项训练——课内阅读提升（二）.docxVIP

学校 学校 姓名 班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 五年级期中专项训练——课内阅读提升（二） 提升一 落花生（节选） “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.父亲对“我们”的希望是什么？请用“ ”在文段中把父亲的原话画出来。 2.画“ ”的句子中，父亲把花生和 、 、 相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有 、 、 的品质。 3.作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要____________,不要___________________________。 4.下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）。 A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。 B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。 5.你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？ 提升二 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.文段中画“ ”的句子是对秦王的 描写，表现了秦王对和氏壁的 ，其中 一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。 2.读文段中画波浪线的句子，回答问题。 （1）蔺相如为什么能”理直气壮”？ （2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。 3.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）。 A.展示和氏壁是无价之宝。 B.赢得送和氏壁回国的时间。 C.使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。 D.祝贺秦国取得和氏壁。 4.从文段中可以看出商相如是一个怎样的人？