M4U2说课稿Our favourite festival is the Spring Festival优秀设计.docVIP

M4U2 Our favourite festival is the Spring Festival 说课稿 一、教材分析及学情分析 本课选自新标准英语（三年级起点）第七册第四模块第二单元 Our favourite festival is the Spring Festival. 语 言 功 能 是 练 习 运 用 Our favourite festival is....We .... 介绍自己喜爱的节日和节日期间所做的事情，让他人了 解不同节日的习俗。本课是第一单元 Thanksgiving is my favourite festival. 的延伸，由易到难， 有效培养了学生的跨文化意识。 本课主要描述了中国四个传 统节日（端午节，中秋节，春节，元宵节）的不同习俗，由此了解中国传统的民 俗文化，培养学生的爱国意识。 六年级学生，他们能够较为顺利地理解文章。但是学生语言积累不够丰富， 羞于大胆表达自己的观点。 针对此情况， 我会给予学生适当语言支撑， 鼓励学生 开口说英语。 二、教学目标 1. 语言知识目标： ①能听说认读单词： moon cake, race, lantern, hang, the Dragon Boat Festival, the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival ②能听懂会说句型： Our favourite festival is.... We .... 2. 语言技能目标：能够运用 Our favourite festival is.... We .... 介绍自己 喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。 3. 情感态度目标： 培养学生热爱和宣传中国文化， 增强世界意识和跨文化交流的 能力。 三、教学重难点 1. 教学重点：学生能够运用 Our favourite festival is.... We .... 介绍自己 喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。 2. 教学难点：① the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival 的读音。 ②正确描述各个节日的不同传统习俗。 四、教学过程 Step1 Warming up 1. Greetings 设计意图：师生间相互问候，拉近师生之间的距离，消除陌生感。 2.Sing a song: 《Twinkle twinkle little star 》 设计意图： 让学生齐唱歌曲， 在熟悉的旋律中营造了快乐轻松的英语课堂， 同时 有效地复习了所学过的节日。 Step2 Lead in 1. Revision: Christmas, Flag Day, Thanksgiving 设计意图： 利用多媒体， 声音与视觉的刺激让学生调动已有知识储备， 有效复习 了四个西方节日名称及所做的事情，为本课学习做足铺垫。 2. Free talk: What do you know about Chinese festivals? 设计意图：由所学的西方节日过渡到本课新知， 让学生自由说出所知道的中国节 日的过程中，充分调动学生对于传统节日的认识，降低学习难度。 3. Introduce the topic Step3 Presentation 1.Words learning: the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival, the Dragon Boat Festival) 2. Look at some pictures to know the important festivals. Spring Festival ——have a special meal Lantern Festival ——hang lanterns, eat yuanxiao Dragon Boat Festival ——see the dragon boat race, eat zongzi Mid-Autumn Festival ——eat moon cakes 设计意图：这一环节中，学生初步感知课文，带着问题有目的地观看图片。了 解本课的四个传统节日。 Step4 Text learning 1.Listen to the tape. 2.Read after the teacher. 3.Ask some students to read and translate. Step5 Practice 1.根据课文内容，选择正确答案。 2.英汉互译。 3.Make a dialogue with partner. 设计意图：这