人教部编版八年级语文下册练习课件：22　《礼记》二则.pptVIP

初中同步·语文(人教)(遵义) 1.给下列加点字注音。 22　《礼记》二则 jǔ mù wù fèn ɡuān yáo fú qiǎnɡ zhǎnɡ yuè xiào 2.按要求填空。 (1)《礼记》,又名 , 家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 (朝代) (人名)编撰。 (2)“四书”是指 ;“五经”是指 。 (3)《学记》是 中的一篇,是中国教育史上的 系统性的教育学论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教” “ ”等。 (4)《大道之行也》中与孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是: , 。 《小戴礼记》 儒 西汉 戴圣 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 《礼记》 第一篇 教学相长 人不独亲其亲 不独子其子 味美 自我反思 3.解释下列句中加点的词。 困惑 达到极点 教导 以……为亲,亲人;以……为子,子女 同“举”,推举 职分,职守 因此;兴起 老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、 有残疾而不能做事的人 4.翻译下列语句。 (1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。 译文:__________________________________________________ (2)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 译文:___________________________________________________________________ _____________ (3)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。 译文:__________________________________________________________________ ____________________________ (4)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。 译文:___________________________________________________________________ __________________________________ 即使有美味的食物,不品尝,不知道它的味美。 知道了不足,这样以后才能从自身找原因;知道了困惑,这样以后才能自己努 力向上。 在大道施行的时候,天下是人们所共有的。把有贤德、有才能的人选出来, (人人)讲求诚信,崇尚和睦。 财物,厌恶把它扔在地上,不是一定要据为已有;力气,厌恶它不出于自己,但愿意多出力并不是为了自己的私利。 5.下列朗读节奏划分有误的一项是(　 　) A.虽/有嘉肴 B.不知其/旨也 C.是故/谋闭/而不兴 D.故/人不独/亲其亲 6.下列加点词语意思相同的一组是(　 　) B C 阅读课文,并回答7～11题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! 大道之行也 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 7.下列各句中的加点词意思相同的两项是(　 　)和(　 　) B D 8.你心目中的理想社会是个什么样子?简单地描述一下。 答案:略。(提示:不必展开进行细致描写,只要概括说明即可。既可从社会风气角度谈,也可从环境保护方面谈。) 9.请用四字句概括教与学的关系,并谈谈你对这四字原则的理解。 答案:教学相长。即教与学是相辅相成的,学生通过学习可以弥补自己知识的不足,老师通过教学能够发现需要完善的地方。 10.《虽有嘉肴》的重点是论述“教”与“学”的关系,为什么要从“嘉肴”讲起? 答案:文章从大家熟悉的“嘉肴”谈起,运用类比,使深奥的道理浅显化,便于读者理解和接受。 11.解释下列句子中加点的词。 味美 勉励 停止 所以,因此 12.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(　 　) C 13.翻译下列句子。 (