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高中毕业班生物科教学信息测试题
教学信息
(生物科)
广州市教育局教研室生物科
广州市中学生物教研会
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目 录
1. 2007年广州市普通高中毕业班综合测试(二)生物科考试分析
魏穗华、江梅、黄挺、贺建、叶建树、金建红
郭永峰、武前进、麦纪青
2. 2007年广州市普通高中毕业班综合测试(二)文基、理基生物考试分析
廖抗英、林敏贤
3.“二模”后如何帮学生增分?
增城中学 江梅
4.2007年广州市普通高中毕业班综合测试(二)生物数据
魏穗华 天河中学(第1~20题分析,本部分分析所给的数据来自天河区626名生物考生成绩统计)
第1题:考点是放射性同位素示踪法的运用以及甲状腺激素的组成成分。本来考查的知识点相对单一,难度应该不大;但答对率只有0.64。有0.29的学生选择了C答案:15N,说明学生没有意识到放射性同位素示踪,一般标记的是特有的元素。建议可以以同位素标记法作为专题复习。
第2题:考点是有关ATP的知识。必修1 P88 “ATP中,远离A的那个高能磷酸键很容易水解 ” 必修1 P89 “ATP与ADP之间的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡状态”。C选项不能从题干中得出结论。答对率:0.885
第3题:考查的知识点是受精的过程。必修2 P24—25 答对率:0.881
第4题:考点比较多,涉及到 细胞免疫和体液免疫、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系、生态系统、群落、物种、种群、个体的概念以及关系、细胞呼吸等知识点,这是新课标比较强调的概念图,需要学生对相关的概念有较好的理解。
建议;把概念图作为复习的一个专题。
必修3 P36—37有关免疫的知识 必修1 P5 有关生命系统的结构层次
答对率:0.707 ,选C的考生有12%(说明对物种和群落的概念混淆不清)选C的考生有15%(体液免疫主要是通过浆细胞分泌抗体与抗原结合,细胞免疫主要是通过效应T细胞跟靶细胞的接触而起免疫作用)
第5题:考查有关呼吸作用的知识(以呼吸作用的底物是为糖类为前提)。此题的关键是,正确理解题目中所给图形的含义,运用有氧呼吸和无氧呼吸的反应式以及有关知识分析问题。氧浓度为d时,O2 的吸收量等于CO2的释放量→只进行有氧呼吸
储藏该植物器官最适宜的氧浓度为c,CO2的释放量最少
氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
氧浓度为b时,通过化学反应式,可以计算出,1/2的葡萄糖进行有氧呼吸,5/2的葡萄糖进行无氧呼吸。答对率只有0.476,26%的学生选择了B 。
还可以以酒精和CO2的关系图作为拓展
第6题:考点是:基因工程中有关转基因的安全问题
选修3 P89—91,可找到1、2选项
P92:“面对转基因的利弊,正确做法应趋利弊害,不能因噎废食”
答对率 :0.888
第7题:考查癌细胞的特征以及概念
有关癌细胞的描述:在一些致癌因子的作用下,不能正常的完成分化,而变成了不受机体控制的、连续分裂的细胞 ,可分析出癌细胞和体细胞相比,分化程度比较低
答对率:0.535
第8题:考查有关遗传规律的知识
从题干中描述“非等位基因位于非同源染色体上”,可判断是核基因,载体是染色体
答对率只有0.462,23%的考生选B(说明学生对有关遗传概率的计算还不过关:可以结合39题最后的计算,教会学生一个最直接的概率计算方法)
21%的学生选C ,原因是①学生印象中,认为亲本就只能是课本中描述的孟德尔实验的纯种黄圆和绿皱,忽略掉了亲本还可以是纯种的黄皱和绿圆 ②根本分不清楚,以为 F1是F2的亲本
第9题:细胞的结构特点 答对率:0.889
第10题:考查有关基因频率的计算 答对率:0.782
P:30%AA,26%aa,44%Aa
F1:AA%=30%AA+1/4×44%
第11题:考查有关生物膜的结构以及考查学生从题干中获取信息的能力:
“尾部疏水”→尾部向油滴内 答对率只有:0.335 35.9%的考生选D
第12题:考点是:DNA、RNA相互之间的最基本的碱基比关系。有关碱基比的计算,建议学生不要去记一些参考书上归纳出来的比例关系,用简单的画图方法,
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