三极管优秀教案.pdf

学 科 电子技术基础 课 班 级 05 电子 晶体三极管 题 人 数 43 授 课 时 数 2 课时 课型 新授课 周次 第三周 授 课 时 间 2006 年 9 月 21 日星期四第 3、4 节 【知识目标】 1．了解三极管的构造、结构特点、图形符号、分类。 2 ．掌握三极管的识别和简单测试方法。 【能力培养】 1．培养学生发现问题的能力。 2 ．培养学生综合运用科学知识解决问题的能力。 教 学 目 的 3．通过本节的教学，使学生具备用实践检验真理的习惯和能力。 4 ．激发学生创新精神和创造思维，以达到知识探索、能力培养、 素质提高、协调发展的目的。 【素质教育】 1．培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探 索的精神。 2 ．培养学生的热爱、追求、奋斗、奉献的精神境界。 1、晶体三极管管脚和极性的判断。 教 学 重 点 2、晶体三极管好坏的检测。 教 学 难 点 晶体三极管的在路检测。 教具 多媒体课件、光盘、多媒体计算机、万用表、晶体三极管、电阻。 1．通过学生自主活动及多媒体课件演示， 不仅使各教学内容有机的结合， 而且丰富了教学手段，增强了教学的直观性，达到良好的教学效果，从而增 强了学生的自信心。 教 2 ．遵循学生的认知规律，坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双 学 向程序模式，学生学会在活动过程中获取新知识的乐趣和能力。 后 3．补充了各种特殊的晶体三极管内容，开发学生的发散性思维，同时也 记 培养了学生的创新意识。用简单易懂的方法突破了教学难点。 4 ．透过活动项目过程，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的 理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。部分学生自 主活动能力还是有所欠缺，通过教师引导和讲解能够有较大的提高，另一个 问题是学生对活动内容的熟练程度不够，应该增加练习的时间。 授课教师 ××× 2006 年 9 月 19 日 审签 ××× 2006 年 9 月 20 日 【教材分析】 本节内容是中等职业技术学校电工类专业通用教材 《电子技术 【教材重组】 基础》第一章第四节的内容，是本章的重点，也是难点。 【教学方法】 1、本节内容可分为三个部分，其中第一部分既包括了三极管 的构造、结构特点、图形符号、分类等基本内容，又有各种三极管 的识别和测试方法，体现了内容多、面广、理论性和操作实践性强 的特点，既需要教师的精心组织，更需要学生的互动，应采取一体 化教学的模式。 2、这一部分内容处理好了将有利于激发学生学习电子技术的 兴趣，努力提高动手能力 ，这也是学生刚接触电子实践，有较强 的刺激效应。 我有机地把本节