小学四年级英语上第二单元教案.doc

小学四年级英语上册第二单元教案 第一课时 ?　一、教学内容与目标： 　　教学内容：1. Let’s learn，Let’s do 　　教学目标：1. 能听、说、认读单词：Chinese book，English book, math book 　　Story-book, notebook, schoolbag. 　　2. 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作；以及掌握under, on, in, near的运用和判断。 　　二、教学重、难点 　　重点：听、说、认读Chinese book，English book, math book, Story-book, notebook, schoolbag. 　　难点：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。 　　三、课前准备 　　1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。 　　2.教师准备关于美术书的图片以及个别学习用具。 　　3.学生准备好自己的书包、各类书和文具，本课要学的单词卡。 　　四、教学步骤和建议 　　1. Warm-up 　　(1) 日常口语练习，内容： 　　2. Presentation 　　(1) Presentation of new words. 　　利用书包，各种个样的书等实物来讲解单词 　　老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题My Schoolbag. 　　以及本课的新单词Chinese book，English book, math book 　　Story-book, notebook, schoolbag. 　　(2) Practice the new words 　　通过游戏来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。 　　Game：find the right friend. 　　　师生一起找到正确的单词之后，把单词卡贴在黑板上。 (3).Practise①?用实物反复教读新词，后让学生说单词②同桌两人，一说一拿。﹙设计意图:通过具体的实物展开教学，形象直观，有利于学生更容易掌握。﹚（4）游戏 ①看谁眼尖 ②找朋友 （5）听音跟读。听第一部分Let’s learn的录音（6）听口令做指令，引出介词：in ,on ,under ,near ,并教做手势。（7）学生看书做 Let’s do 部分的动作。（8）学生合上书，听老师发指令，做动作。　 　4. Homework 运用本节课所学的单词练习表示方位的简单句子 教学反思: 运用修改后的教学设计进行教学，效果更好。本堂课我主要是注重学生的口头训练。在学习新单词的环节，我借助实物，让学生对单词所表达的事物有充分的感知和接触，有一个共识，逐步学习单词。借助学生感兴趣的游戏，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。再配上动作，学生在说的基础上作出相应的动作和指令，通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，寓教于乐。 在Let’s do 的环节里，采用了游戏活动的方式，让学生在轻松乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的动作能力和反应能力。 但是，有少部分基础差的学生在说英语句子的时候，胆怯，不敢开口，怕说错，今后对他们多进行引导和鼓励。