美术三年级下册第六课《大嘴怪》学案人美版.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人美版美术三年级下册第6课《大嘴怪》教学设计 课题 6.大嘴怪 单元 第六单元 学科 美术 年级 三年级 学习 目标 1．知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。 2．能力目标：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油辑、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。 3．情意目标：在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。 重点 学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。 难点 大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 出示图片：说一说图片中远古巨兽有什么特点？引入本课 巨齿鲨也许是地球历史上已发现的咬合力最强的生物，平均咬合力推测为28吨，最大咬合力可达36吨。多媒体出示课题，板书课题：大嘴怪 观看图片回答 激发学生学习兴趣和学习欲望，了解远古巨兽 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 说一说，你认为大嘴怪的嘴有多大？它是凶恶的、还是善良的？ 2.欣赏大嘴动物 世界上有好多大嘴的动物，你认识吗？让我们一起来看一看吧！ 3.比一比 比一比，谁的嘴最大？ 说一说，你想象的大嘴怪是什么那样的？你想采用什么方法来表现创作？ 4.欣赏学生作品 说一说作品表现了大嘴怪的那些本领？想出了哪些有趣的故事？ 作品是怎样那个是大嘴怪的嘴变大的？运用了什么表现手法？ 5.认识吹塑纸版画制作材料 吹塑纸、油墨、橡胶滚、白纸、铅笔 三、合作探究 小组讨论：吹塑纸版画的制作方法是什么？ 制作方法：1.把画稿刻在吹塑纸上。2.在版上滚油墨。3.蒙纸固定，用马莲均匀磨印。4.揭开纸完成。 小提示：印制前先要将纸版固定好，画面不要错位，磨印时用力均匀，不要遗漏任何地方。 小组讨论：你想画的大嘴怪有什么奇特的本领？你给它们想出了哪些有趣的生活环境？说给小组同学听。 四、课堂练习： （出示课件图片及音乐）提出创作要求：发挥你的想象力，运用夸张和变形的表现方法，用吹塑纸版画表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。 教师指导制作 五、课堂总结： 自评：说一说自己制作大嘴怪的过程，并把大嘴怪故事，讲给同学听？ 互评：说一说谁创作的大嘴怪本领大？谁的想象力最丰富？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 六、作业布置 采用线描的方法创作一幅大嘴怪的作品。 思考回答 欣赏图片认识大嘴动物 欣赏比较回答 欣赏作品并回答 认识材料 小组合作，了解学习 学习方法，倾听提示 讨论回答 根据要求进行创作 组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品 总结学习内容 拓展学生思维想象空间，进行善恶区分 感悟大嘴的大与怪 提高欣赏、分析对比能力 提高欣赏、审美能力及语言组织能力 介绍吹塑纸版画工具为创作打基础 提高小组合作意识 讲解制作方法并提示 加强小组合作与交流 提高绘画能力和创作能力 提高语言组织能力 提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生认识了大嘴动物，了解了远古巨兽巨齿鲨，认识了现代动物的大嘴，通过对比区分动物的大嘴，欣赏学生作品，感受吹塑纸版画的美丽，认识材料、学习制作方法，能创作不同的大嘴动物并进行背景添画。 板书 5.大嘴怪 制作方法：1.把画稿刻在吹塑纸上。 2.在版上滚油墨。 3.蒙纸固定，用马莲均匀磨印。 4.揭开纸完成。